Qu'avez-vous fait pour votre classe aujourd'hui?

Pas de meilleure réponse à apporter. Pour le cp et le cm2 c'est vraiment de la théorie...

C'est comme pour les cours doubles ^^....

Ah voui, moi c'est mon année de stagiaire, j'ai eu un cours double de janvier à avril plus la décharge du directeur (ogranisation un peu complexe), bref, du cp !!!
Mais, pas stress, on s'habitue vite !
Par contre, c'est sûr, la première année pas de clis ou de segpa ! (on garde ça pour la première année de titularisation !)

L'année dernière, j'étais stagiaire donc, j'ai démarré en cours double jusqu'à novembre. Puis quasiment que du CM2 de janvier à mars avant d'avoir mon CM2.

Cette année je suis donc T1 et j'ai un double niveau CP/CE1 en ZEP dure !

Oui on s'habitue vite. Je me surprends à me dire que je risque de m'ennuyer le jour où j'aurai un cours simple hors ZEP...

mais on peut dire, je veux pas de maternelle ? ou on est obligé de prendre ce qu'on nous donne?

en tout cas merci pour les réponses

On est obligé de prendre ce qu'on nous donne !
Après, moi j'étais pas fan de la maternelle à priori et finalement, j'ai assez bien aimé !
La solution pour ne pas avoir de mater, c'est au mouvement de ne demander que des écoles élémentaires pures et pas des groupes scolaires... Maintenant, ce n'est valable que quand tu as assez d'ancienneté puisque la règle principale du mouvement c'est les plus anciens sont servis en premier !
Ceci dit, mon conseille péda m'a dit que les règles du mouvement vont changer, voire il n'y aura plus de mouvement du tout... (c'est dans les cartons depuis un moment semble-t-il et , droite ou gauche, il allait y avoir du changement, maintenant faut voir lequel !)
De plus, il y a toujours des zones où c'est plus facile d'avoir ce qu'on veut... Tu est où dans le Nord ???

je suis sur Phalempin, 15km au sud de lille.

J'avoue que je rêve d'enseigner mais pas forcement en maternelle. J'ai rien contre, mais c'est juste pas mon rêve.
et toi tu es où?

Moi non plus ce n'était pas mon rêve et finalement j'ai beaucoup aimé.
Ce n'est toujours pas mon rêve d'enseigner en sections spé (clis ou segpa) et ça se trouve je vais m'en coltiner l'année prochaine !...
Moi, je suis dans les Flandres... La zone du Nord où on n'a rien si on n'a pas au moins 5 ans d'ancienneté, et encore, avec 5 ans, tu te coltines les décharges de direction ou des postes de remplaçant (enfin, moi, remplaçant j'aime bien !).
Dis toi que si les règles ne changent pas tu risques de passer tes premières années dans le valenciennois. En effet, les zones du nord où on manque d'enseignants (et don où on envoie les nouveaux Tit) sont l'avesnois et le valenciennois. Ce n'est pas parce que tu as des enfants ou que tu es mariée que tu es aidée car cela n'est pas pris en compte dans les barêmes ! Moi, je fais des prières pour finir dans la zone de Roncq plutôt qu'à Roubaix ou à Tourcoing en zone violence !!!

oh, valenciennes, c'est loin, mais pour moi, avec les bouchons, c'est presque plus facile d'accès que lille ! en tout cas, plus facile que d'aller a roubaix.

tu l'as eu quand le concours ?
tu étais au concours externe?
moi je le passe comme parent de 3 enfants, j'espère y arriver.
je suis preneuse de vos conseils.

Ne rêve pas, les premières années il faut faire un sacrifice sur quelque chose : la route ou accepter les postes en zone violence ou les clis, segpa... Pour ma part, je préfère faireun sacrifice sur la route... Maintenant rien ne me prouve que je ne me retrouverai pas en clis à Roubaix !!!Ou en segpa (gloups !)

J'ai eu le concours l'année dernière et je l'ai passé en normal (externe ?) vu que j'ai un bac + 5.

Ah oui quand tu passes le concours, tu dois savoir que tu feras quoi qu'il en soit des sacrifices...
Perso j'ai les larmes qui me sont montées aux yeux quand j'ai appris 3 jours avant la rentrée que j'aurai une classe de GS/CE1 toute l'année. Moi qui ne voulais pas de maternelle, j'étais gâtée !

Et bien au mois de mars, quand j'ai du faire mes voeux au 1er mouvement, devine ce que j'ai mis en 1er à chaque fois ? Les écoles maternelles ! Comme quoi, y'a que les imbéciles qui ne changent pas d'avis !


Sinon je devrais savoir fin juin ce que je vais faire l'an prochain... enfin en attendant y'a la commission de titularisation qui doit avoir lieu...
Donc justement, pour mon bilan d'hier, on va dire que ça va. Mes tutrices m'ont reparlé de leur dernière visite qui ne s'était pas bien passée. Puis on a (enfin surtout elles !) rempli le bilan final en reprenant les 10 compétences du PE. Elles ont cherché à chaque fois à bien nuancer les points qui nécessitent d'être travaillés. Je suis plutôt contente de ce qu'elles ont mis. Et normalement tout est bon, je devrais avoir les 10 compétences validées et donc ça ne devrait pas poser de problème pour la titularisation.

Je viens de corriger ce qu'ont fait mes élèves pour les évals nationales de mes CE1, soit la première moitié. Je suis plutôt contente car ils s'en sont globalement bien sortis. Hormis mon élève faible mais bon je m'en doutais et vu qu'en ce moment elle se rebelle et ne fait aucun effort. J'ai d'ailleurs mis un mot dans son cahier pour rencontrer ses parents, avec la rééducatrice du Rased qui la suit tous les vendredis.

J'espère que ce sera aussi bien pour la suite.

D'ailleurs ceux qui ont des CE1, vous les faites passer aussi ? Et vous avez déjà reçu le fichier Excel ?
Ici l'IA dit qu'elle ne l'a pas.
Et même si on ne fait pas remonter les résultats, je souhaiterais avoir le document qui note les items réussis et ceux posant problème. J'avais eu ça l'an dernier avec mes CM2 et j'avais beaucoup apprécié.

Oui, moi je les fais passer aussi. C'est une classe sur laquelle je suis depuis la rentrée de Pâques, donc pas beaucoup de reculs, mais je trouve aussi qu'ils s'en sont plutôt bien sortis pour l'instant (comme toi, la moitiè); sachant que j'en ai 27. Si je crois qu'on a un truc pour la saisi même s'il n'y a pas de remontées nat, mais je ne sais pas trop, il faut que le dirlo me mette au parfum. Il faut aussi que je case une réunion pour rencontrer les parents...
Pour l'instant dans la classe, ce qui n'est pas réussi : l'histoire de l'heure avec 1/2 h plus tard et la dictée de phrases (normal, ils n'en ont jamais fait).
Semaine proch, je vais aller à la pêche aux infos pour savoir comment s'en sont sortis mes 6 ce1 que j'ai eu de janvier à avril (j'espère que eux ils ont cartonné en dictée, vu le travail fait dessus !)

pff moi les éval des ce1 me dépriment

C'est une catastrophe ... surtout les maths. Je n'ai mis quasi que des 9 pour la séquence 2
Mais bon mes collègues me rassurent en disant que j'avais tous les élèves en difficulté en début d'année, qu'ils partaient de loin ... mais quand même, je suis terriblement déçue car même ce qu'ils devraient savoir faire, ils se trompent

Un exemple : 1er exo : aucun de mes élèves n'a mis "mai", j'en ai même un qui a mis "december" ... allez savoir pourquoi !

C'est quand même bizarre d'avoir mis des élèves en difficulté dans une classe à doubleniveau en plus avec des ce2. Tu avais beaucoup moins de temps pour t'occuper d'eux et en plus, tu ne pouvais même pas les "raccorcher" à des activités cp pour les emmener plus loin !...

Bah oui c'est sur ... j'ai fait comme j'ai pu. Déjà, petite victoire, ils savent tous lire désormais (sauf 1 qui déchiffre avec difficulté) alors qu'en septembre, seule 1/7 déchiffrait (plusieurs élèves ne savaient pas que L+A faisait LA ...) et là la partie lecture aux éval est plutôt bien réussie

"Ils savent tous lire" - "petite victoire"...

Pour moi, ces deux affirmations sont incompatibles ! S'ils savant tous lire, c'est une grande victoire !

C'est ce que j'allais dire Astrak !
Bouliecr, tu as fait du très bon boulot et tu peux être fière de toi !

Oui c'est vrai mais je crains qu'ils ne soient totalement largués l'année prochaine, en ce2
LEs pauvres, cette année, vu qu'ils ont tous le même niveau (environ), ils ne se rendent pas vraiment compte.


Bon, ce matin, pas envie d'aller travailler ... c'est grave docteur ?

Pour l'instant ils s'en sortent bien, voire très bien, pourtant ce n'était pas gagné ! sauf le problème sur l'heure !

Il me reste la séquence 4 à faire passer mardi car aujourd'hui c'était une journée banalisée pour cause de spectacle d'école ce soir. Donc répéts et 2 représentations dans la journée au théâtre. Je viens de rentrer...

Hier j'ai trouvé le jeu du tapis chez Lutin Bazar, je le trouve très bien pour réviser les notions vues cette année avec mes CE1. J'ai créé 6 fiches en maths (polygones et multiplications), je les lui ai envoyées et j'attends sa réponse.

Aujourd'hui, c'est planification de la semaine (on bosse mercredi pour récupérer le pont de l'Ascension). Il faudrait dans l'idéal que je sache ce soir tout ce que je fais avec mes GS et CE1 pour chaque créneau. Et que mes cours de demain et mercredi soient prêts...
Et faudrait enfin que je corrige les séquences 3 maths/français des évals nationales, comme ça demain soir je corrige les séquences 4 et c'est tout bon.

(et accessoirement, j'irais bien monter à cheval cet a-m).

J'ai planifié ma semaine.

Me reste à préparer mes cahiers d'écriture, corriger 2 évals, et préparer des évals CP (et CE1 pour la DDM) pour pouvoir faire mes livrets à rendre le 16 juin aux parents.

olala déjà les livrets !!!!! Mais il restera encore 3 semaines après ... vous ne travaillez plus après le 16 juin ??
Moi je commence juste les éval de mes ce2 (d'ailleurs je ne suis pas fière de moi, ils avaient pas mal de révisions / leçons ce WE ...)

Moi, il me reste la séquence 4 en maths à faire passer. Je dirai que c'est pas mal sauf le problème sur l'heure et la dictée de phrases, et bien sur la production d'écrits (ouh là là, pour une tortue maligne, elle n'a pas été aidée !).
Mais bon, ce week end je n'ai pas fait grand chose : correction de ces livrets d'évals et... rien d'autre !
Samedi, fête du jeu avec mon grand, dimanche jardinage et barbecue...
Là, je viens de revenir de la plage où le soleil du nord a tapé dur... Il faut dire que quand on est arrivé il y avait un brouillard incoyable juste sur la plage (une fois sur la digue, plus rien...) et donc je ne me suis pas méfiée et quand ce brouillard s'est levé, j'ai pensé qu'il était trop tard... Erreur, me voici transformée en écrevisse, et ma choupinette aussi, la prochaine fois, promis, je ferai plus attention au moins pour elle !!! Par contre, chouette journée, les gamins ont adoré, car le brouillard ne les a pas empêché de faire des châteaux et en plus, ils ont pu tremper leurs gambettes !
Bon, ce soir, cahier journal vite (très très vite) fait et ça ira !...
Mais, il faut bien profiter du beau temps quand il est là !

Tiens, est ce que quelqu'un peut m'aider pour... ma danse de fin d'année !!!
J'ai décidé de les faire danser sur "Calle luna, calle sol" de Mangu (un petit tour sur Y T si vous ne connaissez pas); bref il y a une partie plutôt salsa et une partie plutôt rap, le tout en alternance. Les élèves adorent la chanson et ont proposé que la salsa soit la partie des filles et le rap la partie des garçons, ce qui me convient bien. Les filles ont déjà préparé leur choré, trop chouette !!!! Par contre, je rame avec le rap car les garçons veulent se la jouer avec des gestes de mains et des trucs dont je ne veux pas, je leur ai proposer des trucs, mais ils boudent... Comme je suis une nulle interplanétaire en choré, je ne sais pas trop quoi leur porposer alors je suis à votre écoute !!!