Qu'avez-vous fait pour le CRPE aujourd'hui ? Version septembre 2011 !

Coucou à toutes!!!

Bon et bien je m'y remets gentillement. Petite relecture de sciences cet aprés-midi dans le hamac.
La semaine prochaine ma 1ère part en vacances chez mes parents, alors j'espère faire mes devoirs ad...
Bravo à toutes pour le travail que vous abattez, je vous admire!
bisous

Bilan :
- lu les fiches de français
- lu les fiches de maths

Pas trop mal sachant que j'ai fait un peu de cuisine aussi ...
Demain je lirai les sciences !

Bonjour à toutes !

je vous lis souvent et je suis époustouflée par le travail que vous abattez en ce moment ! Chapeau Bas !
De mon côté j'ai du mal à travailler, j'ai l'impression de ne rien retenir
Aujourd'hui je n'ai pu apprendre QUE le volcanisme ... et encore !
Allez positivons !

Ce soir ce sera relecture sur la grammaire... ces satanées subordonnées !
Demain, ... et bien... je continue le volcanisme avec les séismes !

Bonne soirée à toutes !

coucou les filles

j'espère que vous allez bien

J'ai du mal à me remettre au travail depuis les vacances...

Je suis encore et encore dans l'histoire, je crois que je vais travailler toute la nuit...Car reprendre mes anciennes fiches ne suffit pas, et je suis encore à l'étape ou je fais toujours des fiches ! Ça m'aide à comprendre et apprendre...
Mais le temps passe et la pression monte...et je panique !!!!

Je n'ai pas touché aux autres matières depuis 3 semaines, mais je m'y remets lundi, objectif des maths et du français tous les jours...

Bises à toutes

Hop, 1/4 de bouquin lu en français, une belle piqure de rappel !
Je continue demain !

Encore un peu de français, et la suite d'un documentaire de la semaine dernière sur les Germains au temps de l'empire romain, avec le limes, Clovis etc.
Piqure de rappel encore une fois !

bonjour a tous !!!

hier presque rien fait : juste relu le temps des croisades.
il va falloir que je me bouge !!!!!!

aujourd'hui j'espère faire la fin des temps moderne et la révolution entre deux recettes (je commence à faire les gâteaux de l'aÏd : makrouts, roses, et compagnies....c'est très long)

bon courage à tous !!!

salut les filles,

adeline merci pour l'info du livre pour le français mais non je n'ai pas de livre dans cette matière. Sinon non il ne fallait pas classer les lettres par valeur de base, position, etc...car c'est la question suivante...donc c'est bien ce que l'on a tous noté je pense! sinon adeline si tu peux me dire ce qui est écrit sur ces pages, merci d'avance...

alors hier repos : baignade sous 35 degrés au lac de passy avec vue sur le Mont blanc et promenade dans le secteur, c'était dépaysant....et reposant...et premier bain entièrement pour les filles ailleurs que dans le bain!

Moi ce matin j'attaque les révisions de géo...et oui il faut le faire!

bon courage les filles, allez Celauche, accroche toi...

Matinée brocante, après-midi français, fin d'aprèm baignade et pique-nique, sous la chaleur !
C'est bizarre, je viens de me rendre compte que les écrits sont dans un mois seulement, ma motivation est revenue ! J'espère être admissible pour bosser un peu autre chose quand même !
Allez je file bouquiner pendant que les puces siestent, grammaire again !

PS : celauche je veux bien ta recette de makrouts, mes parents ont un figuier ça me changera des confitures (25kgs faits cette été je sature !)
edit : crotte je viens de voir que c'est avec des dattes ! Si tu as une recette avec des figues je suis toute ouïe !

Coucou les filles,

lilou1980 a écrit:

Pour moi il y a le c, s, ss, cc, t avec écrit les mots correspondant pour chaque lettre et c'est tout, mais la question vaut 2 points alors ça me semble peu.

institoupa83 a écrit:

Lilou pour ta question sur les phonèmes le tab leau est obligatoire mais je pense qu'il faut que tu classe aussi par valeur(valeur de base [s]; valeur de position[cc]; [t];[cc]; valeur auxiliaire [ss] et valeur zèro le s du pluriel ou final mais qui ne se prononce pas)

Les filles, dans un précédent message, je vous faisais part de mes doutes sur le "cc" pour le son [S], et là, plus j'y réfléchis, plus ça me semble pas juste. Sauf s'il y a des prononciations régionnales particulières, mais pour moi "cc" ça fait [KS]. Qu'en pensez-vous?

Lilou, je t'enverrai le scan des 2 pages demain ou après-demain.

Super Chamboultou! Je ne doute pas un instant de ton admissibilité!

coucou les filles !

Quelle motivation !

Celauche, je veux bien ta recette de makrout, j'adore ça moi aussi !!

Pour ma part, je passe encore beaucoup de temps sur l'histoire (coucher 2 heures hier)..Demain, quoi qu'il arrive, je dois retravailler les autres matières, car j'ain décroché et ça m'angoisse..

Bises à toutes

pour celles qui veulent ma recette envoyer moi un mail a cette adresse : cestrabaud@yahoo.fr
en me précisant que vous êtes troubliennes !!!!!!!!

Je vous la renverrait par retour de mail !!!

bon courage à toutes !!!!

lilou1980 a écrit:

Relevez les mots contenant le phonème [s] dans la phrase suivante tirée du texte 1 :

« Or, ce qui est simple ou accessible dans le cadre de l’acquisition ne l’est pas forcément dans l’usage de la langue et des discours ».

Classez-les en fonction de la transcription graphique du phonème.

Vu sur wikipedia :

Le phonème /s/ (consonne fricative alvéolaire sourde) connaît 26 graphies :

ç : ça, reçu, leçon, français
c : cela, cerise, ici, acier
cc : succion, capriccio
ce : douceâtre, pince, science
cent : ils bercent
ces : sciences, prémices, forces
ls : fils
s : soi, sud, couscous, lis, biceps, oasis, réalisme
sc : scie, science, conscience, disciple
sç : il acquiesça
sce : vesce, fasce, il immisce
scent : ils immiscent
sces : vesces, fasces, tu immisces
se : seoir, pense
sent : ils pensent
ses : penses
ss : issu, cession, boss, mess, stress
sse : asseoir, esse, gousse
ssent : ils brossent
sses : esses, gousses, crosses, tire-fesses
sth : isthme, asthme
t : argutie, diction, patient
th : forsythia, granny smith
ts : intelligentsia
x : soixante, dix, six, coccyx
z : quartzite, hertz, quartz, ersatz, ruolz

C'est vrai que finalement dans "accessible" il y a bien "cc" comme dans "succion" mais là où l'un fait /s/ l'autre fait /ks/ ; je pense que je mettrai "accessible" dans la graphie "c" et "ss" mais pas "cc" en expliquant

"Or, ce qui est simple ou accessible dans le cadre de l’acquisition ne l’est pas forcément dans l’usage de la langue et des discours."

Donc finalement je mettrai en graphie :
"c" : ce ; accessible ; forcément
"s" : simple ; discours
"ss" : accessible
"t" : acquisition

Coucou !

Ici repas avec mes beaux parents pour l'anniv de mes enfants hier soir ! du coup couché à 1h du mat mais mon fils levé à 7h50 ce matin ... là mes beaux parents sont partis à 15h et j'ai qu'une envie ... dormir ... en plus avec la chaleur ça n'aide pas ...
Et en plus mes loulous vont pas tarder à se lever de la sieste ...

Et demain on va à la mer toute la journée ...

chamboultou a écrit:

"Or, ce qui est simple ou accessible dans le cadre de l’acquisition ne l’est pas forcément dans l’usage de la langue et des discours."

Donc finalement je mettrai en graphie :
"c" : ce ; accessible ; forcément
"s" : simple ; discours
"ss" : accessible
"t" : acquisition

Ok, tout à fait d'accord!

Avant d'éteindre l'ordi :
Si ça vous tente ce soir en 2° partie de soirée sur la 2, la suite de la seconde guerre mondiale.

super les filles!!! et bien effectivement ça semble juste comme cela...

merci adeline pour le scan des 2 pages...

barbecue ce midi et lézard sur la pelouse à jouer avec les jujus...rien fait mais cool comme pm!

allez j'y retourne!!!

Chamboultou a écrit :

Citation :

"Or, ce qui est simple ou accessible dans le cadre de l’acquisition ne l’est pas forcément dans l’usage de la langue et des discours."

Donc finalement je mettrai en graphie :
"c" : ce ; accessible ; forcément
"s" : simple ; discours
"ss" : accessible
"t" : acquisition

Tout à fait d'accord mais je pense qu'il faut rajouter les lois de position pour compléter la réponse et peut-être aussi les valeurs de graphèmes relevés.
D'ailleurs, savez-vous quelle valeur donner aux 2 lettres du graphèmes ss ?

katiouchka, dans quel département es tu?

Lilou, je suis dans le 38, candidate externe sur Grenoble uniquement.
Je n'ai pas fait de candidatures multiples !

Et bien les filles félicitations à toutes.

MOn bilan du week end: relecture des fiches: les gaulois et la romanisation de la gaule: bref pas grand chose car très chaud ici depuis vendredi et donc très peu de motivation!!

Ce soir: lecture Moyen âge et début des temps modernes.

Demain matin, temps modernes suite ( et fin j'espère) puis j'attaque ma semaine de français.

Voilà pour les nouvelles!!!

Merci Adeline pour l'info sur le documentaire.

J'ai regardé la 1ère partie, mais j'ai enregistré la seconde...C'est trop pour moi !

Trop d'horreurs, j'ai vraiment du mal à supporter certaines images.

Je suis justement sur ce chapitre, vivement qu'il soit fini..Tout ça me donne la nausée....


Bref, sinon, petite question d'histoire...
Pourquoi le japon lance l'attaque de Pearl Harbor ? Le japon fait partie de l'alliance, mais à cette époque, les états unis ne sont pas en guerre. Est-ce que quelqu'un sait ce qui a engendré cette offensive ?

Merci les historiennes !!!

Alors, j'suis pas du tout spécialiste, mais j'essaie de te répondre!

Ce que j'ai retenu hier (tu me confirmeras quand tu auras vu la seconde partie!):

Le gouvernement de Vichy avait laissé la jouissance de l'Indochine aux Allemands. Les Américains pas d'accord, ont réagi en imposant des sanctions économiques (qui ont bien sûr déplu) aux Japonais!
Ce qui a déclenché l'attaque de Pearl Harbor!

Après, il y a peut-être d'autres raisons qui m'échappent! J'aurais bien vu un rêve d'expansion et de contrôle du monde aussi!

primevere a écrit:

Bref, sinon, petite question d'histoire...
Pourquoi le japon lance l'attaque de Pearl Harbor ? Le japon fait partie de l'alliance, mais à cette époque, les états unis ne sont pas en guerre. Est-ce que quelqu'un sait ce qui a engendré cette offensive ?

Merci les historiennes !!!

L'amiral Yamamoto a voulu détruire préventivement la flotte américaine pour permettre au Japon de poursuivre la conquête de l'Asie.

Pourquoi les Américains ont une base à PH ? (wikipedia)

À l'origine, il s'agissait d'une baie peu profonde appelée Wai Momi par les Hawaïens, ce qui signifie « eau à perle ». (...) En anglais, Pearl Harbor signifie « Port de la Perle ».

Le port était principalement utilisé pour la production d'huîtres perlières jusqu'à la fin du XIXe siècle. Dans les années qui suivirent l’arrivée du capitaine James Cook (1778), les Européens considéraient que la rade ne pouvait accueillir un port à cause de la faible profondeur des eaux. Les États-Unis d'Amérique et le royaume d'Hawaï signèrent un traité de réciprocité en 1875, complété par la convention du 6 décembre 1884 et ratifié en 1887. Le 20 janvier 1887, le Sénat des États-Unis autorisa la marine à louer Pearl Harbor comme base navale. En échange les Hawaïens obtinrent le droit exclusif de pouvoir exporter aux États-Unis du sucre sans droit de douane. La guerre hispano-américaine de 1898 et le besoin des États-Unis de posséder une présence permanente dans le Pacifique conduisirent à l'annexion d'Hawaï.

Les chantiers navals de Pearl Harbor furent inaugurés en 1908 et l’île de Ford fut achetée par l’armée pour développer l’aviation militaire dans le Pacifique. Dans le contexte de l’expansionnisme japonais, le général Harry Yarnell anticipait une invasion d’Hawaii. Au cours d’un exercice militaire le 7 février 1932, ce dernier avait mis en évidence la vulnérabilité d’Oahu en cas d’attaque aérienne par le nord-ouest. La simulation avait montré que des avions ennemis pourraient infliger de sérieux dommages et que la flotte ennemie, restée à l'écart des côtes, serait indétectable pendant 24 heures.