Encourageons nos admissibles pour l'oral !

c'est clair, c'est ahurissant ces différences entre académies ! Le point positif est que tout le monde est logé à la même enseigne mais ce n'est même pas respectueux des textes officiels définissant le concours (et encore moins respectueux des candidats)

tout d'abord bravo BoulieCr, tu as assuré un max!!!
Une bonne chose de faite.

Amely, que dire...sinon que vous êtes tous dans le même cas , donc personne ne sera favorisé!!
Vraiment je te souhaite de cartonner, je ne doute pas un instant que ca va aller pour toi, tu m'as vraiment donné l'impression de maitriser tout plein de choses...

C'est sur que c'est débile, on aura les programmes quand on sera en classe, j'ai toujours détesté apprendre pour rien!!

Oui c'est franchement tordu et pas tellement respectueux des textes et des candidats

Elea Amély : you're the winners vous allez cartonner

Bravo Bouclier !! Quelle belle note !

Tous mes encouragements pour les suivants ! Je suis sûre que vous allez "déchirer" !!

Saroli merci de ton avis ! du coup vu que j'ai jamais fait de musique, je laisse tomber !

Pour les programmes moi ça ne m'étonne pas ... en eps faut bien connaitre le programme pour l'oral.

Pour l'exposé arts visuels tu choisis une oeuvre ("classique", plus confidentielle ou création personnelle), que tu présentes (l'auteur, le courant etc si c'est un classique) puis tu proposes une exploitation (voire une séquence, je n'ai pas regardé en détail) ; ensuite le jury t'interroge sur une autre oeuvre sur laquelle tu rebondis entre ce que tu sais et ton exposé (le thème, la lumière, la couleur, l'exploitation), oeuvre parmi les classiques de ce qu'abordent les élèves à l'école.

Je n'ai pas tout regardé encore, mais j'ai déjà beaucoup d'idées (priorité aux écrits d'abord)

moi ce sont des films, des peintures, des dessins ... en fait ? j'arrive pas à voir ce que c'est exactement ...

http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/233720-expose-lucellino-dingo-maurer/page__p__4754091#entry4754091
Le mieux serait de lire un petit exemple Tu pourra mieux te faire une petite idée

Elea et Amely : bon courage pour cette première journée d'oral. Donnez vous à fond pour ne rien regretter. J'espère que vous aurez des sujets sympas.
Grosse pensée à vous deux

ps : pour les programmes, j'ai vu ça aussi donc du coup j'ai ressorti le courrier qu'on a reçu après la convoc : c'est noté qu'on les avait ici ...ouf !

Alleeeeez les filles !

merci chamboultou !

Allez les filles pour les oraux.... +++++++++++++++++

Sinon en danse c'est dans l'option EPS ? Et à part la pratique tu es interrogée sur le programme d'EPS Klervi ?

Bises

Emma oui si tu prends danse tu fais ton exposé sur la danse et ensuite tu es interrogée sur un truc du programme d'eps.

Voila, je reviens du français et AEF : que dire, pas de programmes effectivement en français, donc ça m'a déstabilisée mais j'ai quand même fait ma séquence, le jury était sympa....mon sujet : la compréhension d'un texte, j'avais un doc en appui sur une séance pour consruire avec les élèves des procédures pour répondre aux questionnaires de lecture et puis en AEF : un sujet sur le sanctions : un PE qui propose plusieurs sanctions (idiotes la plus part dont les claques!)

Youhou
Euh c'était pour vous faire une blague les baffes ?

En attendant plus que quelques heures et tu seras enfin liiiiibre !

Non, non véridique, le PE proposait de mettre des claques aux élèves dont les parents étaient d'accord avec ce principe.... Amély, j'espère que ça se passe bien.

Pour quel niveau la compréhension du texte ? Tu as proposé quoi (vite fait, je sais bien que tu as d'autres chats à fouetter... et là tu as le droit, enfin par rapport à ta position de fonctionnaire après pour ce qui est de la protection des animaux...)
Bon, une bonne chose de faite pour toi !

Elea : plus qu'une épreuve ! Tu l'as senti comment ? Bon courage pour les maths que tu passes prochainement.

A poitiers, c'était l'épreuve maths / EPS et ce matin il y a eu la compétence aire en CM2 (d'ailleurs il y a eu également cette compétence à nantes et orléans-tours ... ils se regroupent pour les sujets ?). Bref et en EPS, la fille que je connais qui est passée n'a pas été interrogée sur les APSA mais sur sa pratique au 1500m !! elle a juste eu à rappeler les 4 compétences en EPS ... mais j'attends d'autres témoignages pour savoir si c'était une exception ou pas !
J'ai également vu qu'à nantes il y a eu la compétence sur le calcul mental au CE1

Amély, j'espère que ça s'est bien passée pour toi

alors ça a l'air de s'être bien passé elea, et on espère aussi pour amely.
C'est intéressant tes info bouliecr même si on n'est pas dans les mêmes aca.
Compréhension d'un texte, mieux répondre à un questionnaire, je n'ai rien qui me vient en tête comme idée (bon en même temps là je suis à l'apéro vin blanc chez mes parents et je suis en même temps la discussion...totalement associal les candidats au crpe!!!).
les aires, voilà une notion qu'il faut que je vois!

Pff vous me donnez envie d'y être à en parler comme ça! Surtout que j'ai reçu ma convocation efin). 6 juin 10h25 course à 1h30 environ de chez moi. Du coup je vais abonner l'idée d'aller voir la piste avant.
vendredi 17 juin 11h français + AFE
lundi 20 juin 12h10 math

On devrait avoir les programmes (mais ils précisent que la liste ne sera arrêtée que quelques jours avant!).
Des bouquins didactiques (dont du sceren exemple lire au CP), des manuels en français (je ne connais que caribou dans la liste,je ne connaît aucun de ceux du CP), et des manuels de math (cap math, la clé des math qu'utilise la PE de mon fils, la tribu des math, vers les maths - connaîs pas).
Du coup je vais essayer de me renseigner sur les manuels en question.

Aller,soirée sans crpe (pff je n'apprécie pas tant que ça, ça me stresse de ne pas bosser,je me dis que c'est pas normal , que quand on prépare le crpe, on doit jamais lâcher!)

Vivement la fin de la semaine...pour que celles qui passent en finissent, et moi pour être en congés (...de la banque)!

Ah oui ! le calcul mental au ce1, ça m'a fait un peu le même effet !

Mais bon, après réflexion, finalement, je me suis dit : additions et soustractions puis plus tard dans l'année multiplications.
Et un peu plus en détail : les compléments à la dizaine, puis à la centaine; pour la soustraction compter en avançant, en reculant; pour la multiplication : les tables, les carrés, x10, x100.

Bref, il y a encore du boulot !!!!

Amélyyyyyyyyyyyy j'espère que tout va bien et que tu décompresses un peu !

Amély? J'espère aussi que tout va bien!

les sujets sont inter académiques : c'est ce qui était marqué sur le sujet donc on doit retrouver les mêmes sujets d'une académie à l'autre..?
Le calcul mental : il y a un document institutionnel sur ce sujet au cycle 2 et 3.

Merci Elea, il n'y avait que la compréhension du texte ou l'interprétation... Bizarre comme compétence.
Et les questions ? hards ?
Calcul mental...hum!! il me semble qu'il faut le travailler un peu chaque jour genre 5', dur dur d'établir une progression non ?
J'ai aussi reçu ma convoc! au secours!

Je croise les doigts pour que tout se passe bien, Amély!

En tout cas, demain je penserai très fort à toi!!
Allez t'es hyper forte!

Allez Amély tu vas être soulagée demain, détendue, et tu vas assurer j'en suis sure !

Belle journée à toi demain