Des soucis en FRANCAIS ??? c'est ici !

valieor a écrit:

"tout" est ici un adjectif indéfini.

Il y a 2 ensembles de déterminants
1 = articles, adj possessifs, adj démonstratifs
2 = adj indéfinis, numéraux cardinaux, interrogatifs et exclamatifs.

On ne peut pas avoir 2 déterminants d'une même catégorie ensembles mais on peut combiner les 2 groupes
tout (2) le (1) monde

on peut aussi avoir 2 déterminants du groupe 2 avec 1 déterminant du groupe 1
exemple Tous (2) les (1) cinq (2) jours

Juste une précision
"Selon la brochure éditée par le MEN, actualisée en 2004, les anciens "adjectifs" possessifs, démonstratifs etc se nomment déterminants. Ces derniers n'étant en réalité pas des adjectifs."
Hatier français p 79

Le premier de mes frères est médecin --> déterminant
J'ai deux frères, le premier est enseignant, le deuxième est architecte --> pronom
C'est bien ça ???
Merci

Je dirai que oui, car dans :

Le premier de mes frères est médecin --> tu peux remplacer par "un de mes frères" ou "mon petit frère" ; "le premier" accompagne le nom "frère"

J'ai deux frères, le premier est enseignant, le deuxième est architecte --> là tu peux remplacer par "l'un est médecin, l'autre est architecte", il y a reprise d'un nom

Merci !

Dans "est-ce que je vous dérange ? NON", quelle est la nature du "non" ?

C'est un adverbe.

Merci.
Et "je me demandais pourquoi il restait bouche bée". Pronom relatif ? Préposition ?
Dans "Pourquoi mens-tu toujours ?", pourquoi est adverbe interrogatif (selon un site) ? Ca me semble bizarre car on ne pourrait pas le supprimer grammaticalement...

Non, c'est un adverbe aussi, que l'interrogation soit directe ou indirecte, c'est pareil.

Dans la seconde, si on le supprime cela change complètement le sens de la phrase.

Dans la première, je dirais pronom interrogatif qui introduit une prop complétive interrogative

Désolée, dans la première phrase, "pourquoi" est un adverbe interrogatif (qui introduit une proposition subordonnée interrogative indirecte, là ok)

Je dirais un adverbe interrogatif dans les deux cas. Une phrase est au discours indirect, l'autre phrase est au discours direct.

Merci pour vos réponses. C'est pareil pour quoi, quand et comment ?

Quand et comment, sont aussi des adverbes.

Quoi est un pronom interrogatif (dans la phrase interrogative).

Petite question:

"il prit le train rapidement"

rapidement = adverbe invariable précise la modalité d'action..

Pour la fonction ?
Vu qu'on m'a tjs dit que le cc de manière n'existe pas. On doit mettre quoi ?

Dans le hatier il est pourtant fait mention du CC de manière (ex : la guichetière m'a renseignée avec une courtoisie extrême) donc perso je pense que je le mettrai si besoin sur ma copie

Le complément circonstanciel de manière est enseigné au collège; alors je pense que tu peux l'utiliser.

C'est un complément du verbe qui répond à la question "comment". Il remplit bien la fonction de complément circonstanciel de manière. Personne ne pourra te compter faux cela car ce terme est encore usité.

Vous avez des sites sur la phono car j'y connais rien et j'ai rien vu là dessus et je flippe que ça tombe ...

Bonjour,

J'ai une question qui va vous paraître saugrenue à 2 jours du concours :
comment vous traitez un commentaire ?

Je n'ai eu à faire que des analyses, la synthèse je vois à peu près, mais le commentaire pas du tout. Certains parlent de commentaire littéraire, notre prof à l'IUFM dit de ne pas faire de distinction avec l'analyse, que c'est juste une analyse "poussée d'un texte".
Donc voilà, comment faites-vous un commentaire.

Désolée pour la phono, je ne sais pas si tu as le Hatier, je trouve qu'ils expliquent ça vraiment bien (j'ai l'édition de l'année passée, pas de cette année).

chamboultou a écrit:

Dans le hatier il est pourtant fait mention du CC de manière (ex : la guichetière m'a renseignée avec une courtoisie extrême) donc perso je pense que je le mettrai si besoin sur ma copie

Tu pourrais m'indiquer à quelle page tu as trouvé ca, s'il te plait? Moi je me basais sur la page 220. Je dois être passée à côté
merci!

Coucou, alors c'est p.153 :
- compléments essentiels constituants du groupe verbal : lieu prix poids mesure durée
- compléments circonstanciels compléments de phrase : but lieu temps manière cause (+ propositions sub. circonstancielles temps cause conséquence but concession condition comparaison)

Bonjour tout le monde!!
Juste besoin d'une petit précision concernant les citations
Peut-on citer les textes dans l'analyse, la synthèse et le commentaire ou pas?
J'ai un vague souvenir qui dit qu'il ne faut pas citer dans la synthèse mais je ne suis sure de rien!
Merci
Bon courage pour la dernière journée!

on peut citer dans l'analyse et le commentaire mais surtout pas dans la synthèse

ok merci beaucoup!
bon courage pour demain

Coucou!

Savez-vous s'il faut rendre les titres du plan apparents en synthèse, analyse et commentaire en français? Ou faut-il se contenter de l'annoncer dans l'intro puis de faire des transitions et sauts de ligne ensuite pour séparer les différentes parties?
Merci!

Coucou,

Il ne faut surtout pas mettre les titres dans ton travail. L'annonce du plan dans l'intro est indispensable et pour le développement et bien il suffit de faire des phrases de transition reprenant ton titre prévu et voilà. Il faut bien sûr des sauts de lignes et penser aux alinéas!!
Voilou

Merci!

Et si je comprends bien, on a pas besoin d'annoncer le plan pour l'analyse linéaire? A la lecture des corrigés, j'ai l'impression qu'il faut simplement reprendre les idées une par une. Par contre, pour une analyse de plusieurs textes, faut-il utiliser la méthodo de la synthèse?
Tout ça n'est vraiment pas clair dans mes bouquins....!

Sinon, même principe pour l'histoire-géo? Pas de titres?

Encore merci!