Nouveaux lauréats du CRPE : bienvenue chez les PE !

Bah oui c'est ce qu'on a dit ! Mais ils ont répondu qu'à partir de l'année prochain c'était une condition pour AVOIR le concours alors que là c'est pour la titularisation.
Avant tous les PE2 le passait ...

Aujourd'hui : formation ! J'espère que ça sera bien et qu'on pourra poser toutes nos questions

Coucou
La rentrée s'est bien passée, j'ai des élèves plutôt bavards mais inetressants. Un enfant dignostiqué précoce, un primo arrivant (depuis 1 an), dans un cour double niveau, que demander de plus!!!

Aujourd'hui visite du tuteur, il a repris plusieurs choses de mes séances mais il a dit qu'au niveau présence dans la classe j'etais à l'aise.
Donc pour une premiere visite, je suis soulagée.....

Sinon, je me couche tard tous les soirs et je ne sais pas combien de temps je vais tenir le rythme!!!

Déjà une visite !! Tu étais prévenue ? Moi je n'ai pas de nouvelles de mon tuteur ... mais il ne savait pas trop quel rôle il avait envers moi donc bon ...

Pour tes élèves, en effet c'est pas terrible ... j'espère que tu arriveras à gérer ces deux élèves

Pense à prendre de l'avance dans ton travail le mercredi et le week end pour te soulager la semaine car c'est sur que sinon ça risque d'être difficile de tenir ! Bon je dis ça mais ça se trouve la semaine prochaine je dirai comme toi !

Moi la journée de formation était vraiment pourri (matinée sur les programmes de français au cycle 3 et aprem sur les programmes de maths au cycle 3 ) Le truc vraiment pénible c'est qu'on est réparti par cycle sauf que moi (et 2 autres PES),on a des ce1/ce2 donc du coup on est pas formé pour les ce1 (alors que moi c'est là où j'ai du mal)

Oui j'etais prévenue. Il est normalement déchargé tous les jeudi pour pouvoir venir nous voir et jusqu'au 10 nov, il y a une TR juste sur mon poste. Alors elle prend le relais pendant ce temps....

je sens que pour nous aussi les formations seront nulles, mais au moins le soir, rien a faire!!!

bouliecr a écrit:

Déjà une visite !! Tu étais prévenue ? Moi je n'ai pas de nouvelles de mon tuteur ... mais il ne savait pas trop quel rôle il avait envers moi donc bon ...

Pour tes élèves, en effet c'est pas terrible ... j'espère que tu arriveras à gérer ces deux élèves

Pense à prendre de l'avance dans ton travail le mercredi et le week end pour te soulager la semaine car c'est sur que sinon ça risque d'être difficile de tenir ! Bon je dis ça mais ça se trouve la semaine prochaine je dirai comme toi !

Moi la journée de formation était vraiment pourri (matinée sur les programmes de français au cycle 3 et aprem sur les programmes de maths au cycle 3 ) Le truc vraiment pénible c'est qu'on est réparti par cycle sauf que moi (et 2 autres PES),on a des ce1/ce2 donc du coup on est pas formé pour les ce1 (alors que moi c'est là où j'ai du mal)

Bon, première semaine bien passée, j'ai pris la classe en main progressivement. D'abord, j'ai accompagné des ateliers, après une séance et vendredi une matinée.
Le conseiller péda est passé vendredi et tout était ok. Quelques remarques, mais bon, du bon sens, et puis, pas facile de rednre l'élève "acteur" sur une première séance en début d'année quand on ne sait pas trop ce dont ils vont se souvenir ou pas...
La semaine prochaine je prends encore 2 demi journée puis 2 journées complètes, sauf si je vais observer une classe freinet...

D'ailleurs, il faudrait que je case 1/2 heure d'atelier de création poétique. Si quelqu'un a une idée... En tenant compte que j'ai horreur des poèmes en forme de visage, de vélo ou que sais-je encore (je ne sais même plus comment cela s'appelle, honte à moi !). Je me souviens qu'en préparant les oraux, j'avais bossé avec itesi et piemelia sur un poème de obaldia (la confiture), mais je me demande si ce n'est pas un peu trop enfantin pour des cm2, en même temps ce n'est que le début d'année...

J'ai travaillé sur les acrostiches l'an dernier avec mes élèves et ils ont adoré ! Ils en refaisaient spontanément et ils m'en ont même fait plusieurs pour mon départ. J'avais une feuille avec des exemples, si tu veux je peux la rechercher et te l'envoyer.


Sinon c'est cool, tu interviens beaucoup !!!

Ici j'ai mené une séance de langage vendredi matin (25min) et des ateliers sur l'écriture du prénom ce matin (35min). Cette classe de Moyenne Section est pas mal agitée, l'instit (conseillère péda pendant 4 ans et qui reprend cette année) s'en voit et galère pas mal niveau autorité. Comme quoi !

Donc demain matin j'ai un entretien avec ma tutrice et ma conseillère péda référente. A priori ma tutrice sera absente, elle est en arrêt cette semaine.
Et l'a-m je retourne voir l'instit de ma classe actuelle pour préparer les journées de jeudi/vendredi et qu'elle nous parle un peu de péda et didactique avec des maternelles.

SI tout va bien, chaque stagiaire (on est 2) va mener la classe 1/2 journée d'ici vendredi (après on change de classe).

Oui, les acrostiches c'est ce qui m'est venu à l'esprit aussi. J'avais bien un poème de Maurice Carême "ce qui est comique" que l'on peut détourner en "ce qui est bizarre", mais j'avais peur des rimes en "ar" (connard, pétard, ...).
De toute façon, l'emploi du temps a changé à cause des créneaux d'informatique, d'anglais, de sport etc qui sont encore très fluctuant !
Donc, finalement, je me retrouve avec une séance d'anglais...

Ah ok...
Bah bon courage alors ! Si tu as besoin de quelque chose, demande toujours, j'aurai peut-être quelque chose à te proposer.

Coucou les filles! Voilà, je viens d'avoir ma première concertation, la première avec la prof spécialisée d'ailleurs. J'ai un enfant diagnostiqué hyperactif donc il va avoir besoin d'une AVS (dans 6 mois ????) mais sinon la classe est sympa, avec un bon noyau d'élèves moteurs. J'en ai maintenant 30 mais la directrice m'a promis de ne plus en inscrire....bref, ça se passe bien!! Je commence l'aide personnalisée la semaine prochaine. Et vous? des news?

La vache! 30!!!
et moi qui trouve que 25 c'est dejà trop!!!
De mon coté, je me pose pleins de questions, c'est normal je pense.
Je rencontre parfois des difficultés a expliquer correctement...(comment trouver une autre façon d'expliquer, quand ils n'ont pas compris avec la première...)
Et puis ils bavardent sans cesse...tout est prétexte a discussion, j'ai parfois du mal à les mettre au travail....il faut être constamment derrière eux...
mais comme souvent je travaille avec un groupe puis je me tourne vers l'autre....
jeudi je vais allée observer une autre classe la matinée.

Et oui, malheureusement, 25 c'est un luxe maintenant !
C'est clair que reformuler, c'est pas toujours évident, ce qui est pas mal c'est de faire expliquer par un élève qui a compris (avec ses mots des fois ça passe mieux !) ou sinon passer par un exemple. Et chercher leurs représentations mentales via des questions ouvertes pour voir où ça bloque.
Après, la tenue de classe, ouh là là ! Je me suis apperçue que ça varie beaucoup d'une école à l'autre, suivant les habitudes de l'école; il y en a où on tolère pas mal de choses, d'autres beaucoup moins. J'ai l'impression que cela se passe mieux quand c'est harmonisé au niveau de l'école...

Alors comment se passe votre semaine ? Le temps file à une vitesse folle !!!!!
Aujourd'hui j'ai enfin eu une formation intéressante mais c'est le genre d'intervention où après on se sent NUL... pff je me galère avec les ce1, certains ne déchiffrent même pas et ne connaissent aucun son complexe (ou / an / in ...) donc je dois TOUT reprendre !
Alors c'est décidé, j'arrête de suivre à la lettre la méthode de lecture que j'ai et en parallèle je travaille les phonèmes tous les jours. Je vais utiliser un code couleur dans leur texte pour qu'ils se repèrent. Ah et j'ai commandé "réussir son entrée en grammaire" pour les ce1. Apparemment c'est vraiment pas mal avec bcp de manip, en collectif : c'est exactement ce qu'il me faut. Et j'ai eu l'occasion de le feuilleter et c'est quasi clé en main donc c'est vraiment bien

Aller même si ma journée de demain est prête depuis hier, je vais bosser un peu

Semaine impec ! En plus, pour moi c'est bouclé car demain je vais oberver une classe freinet le matin et j'interviens juste en musique l'après midi...

Par contre la semaine prochaine, je suis en stage en cycle 2 et on va pouvoir échanger bouliecr car on m'a prévenu qu'ils étaient vraiment très faibles. Ils utilisent "réussir son entrée en grammaire", j'ai voulu l'emprunter au crdp mais il était déjà sorti mais mon mat m'a dit que c'est ce qu'il y a de mieux pour des élèves en difficulté car bcp de manip.

Bonjour,
je retiens votre livre de grammaire pour CE1 car à priori mes futurs élèves sont plutôt faibles. Je vais voir si je peux l'emprunter au cddp (bon ben je viens de regarder et ils ne l'ont pas... ).

Sinon ici stage en MS fini. Ce sont des élèves vraiment durs. Ce matin séance de motricité qui est partie un peu en live. Cet a-m c'était beaucoup mieux, ouf !
J'appréhendais le bilan avec la PEMF et en fait ça s'est très bien passé. Elle m'a fait des compliments et a noté "très bon stage" notamment dans le bilan qui apparaîtra dans mon dossier de stagiaire.

Lundi j'attaque pour 2 semaines en CP dans une autre école de la même ville, en quartier défavorisé. Je suis encore avec la même stagiaire, mais on s'entend très bien donc c'est cool.
Du coup ce w-e c'est tranquille et prépa de mes progressions de GS. Faudrait que le 10 octobre, quand j'aurai ma classe, j'aie fini mes progressions annuelles (même s'il y aura des modifs au fur et à mesure).

1ère visite de passée ... et pas contente de moi. Je n'ai rien fait comme d'habitude car vu que je pars en formation la semaine prochaine j'avais plein de trucs à finir. Résultat ... bah pas terrible ! Pff quelle nulle que je suis, pourquoi je n'ai pas fait comme d'habitude ! J'aurai pu attendre vendredi pour les trucs à terminer !!

Bon je n'ai pas eu que des points négatifs mais c'est ce que je retiens : c'était trop flou (ce sont ces mots). Je suis déçue car depuis plus d'une semaine je faisais ce qu'il m'a dit en conseil

Il a quand même dit qu'il y avait bcp de travail : cahier journal, prep, progressions et que c'était bon signe qu'il ait des choses à me dire pour m'aider mais j'aurai préféré qu'il voit une matinée ordinaire, qu'avais-je en tête ????!!!!!!!!

Bon, t'affole pas ! Il t'a quand même dit qu'il était là pour t'aider... C'est normal, tu es débutante, tu ne peux pas tout bien faire du premier coup !...
Maintenant, c'est passé, dis toi que tu feras mieux la prochaine fois !

Pour ma part, j'ai eu 2 jours d'observation cette semaine en ce1... Et, ouh là là, rien à voir avec ceux que j'avais l'année dernière. Ils sont 25 dont 1 handicapée mentale (mais sans avs pour l'instant) et 1 enfant qui vient d'être placé en foyer et qui n'est pas du tout élevé (son comportement tient plus du comportement animal...). Pour le reste, une moitiè de classe très très faible (peu, voire pas, lecteur), un quart en (grande) difficulté et, enfin, le dernier quart qui roule... Bref, c'est assez difficile car il faut tout différencier depuis le début ! L'autre jour pour lire un texte de moins de 10 lignes avec aucun mot difficile, il a fallu 30 minutes, le hic c'est q'il ne s'agit pas seulement de le lire ce texte, mais qu'il fallait surtout identifier les majuscules et les points pour pouvoir compter les phrases !... C'est la 3ème semaine, mon mat a déjà pas mal de retard sur ses programmations... De ce fait là, il a mis en place des ateliers d'autonomie avec un contrat personnalisé afin de différencier au maximum, mais pour l'instant, les bons bossent, certains autres cherchent, d'autres attendent qu'on leur donne les réponses et le reste attend que ça se passe !
Je sens que ma séance sur les problèmes de partage vendredi matin, ça va être du tonnerre !

Ne t'en fais pas trop, ils vont surtout regarder ta progression: voir si tu évolues bien en fonction de leurs remarques.
Après je suis sûre que ca s'est mieux passé que tu ne le penses.
Bon week end tout le monde!

Déjà au mois d'octobre ! Quel bilan du mois de septembre ???

C'est passé à une vitesse folle, il ne reste que 3 semaines avant les vacances ! Cette semaine j'étais en formation mais dès lundi c'est reparti
Je vais commencer la préhistoire, la littérature (normalement et sur Mélusine, BD), finir ma séquence sur ombre et lumière, commencer la méthode de grammaire chez retz pour mes ce1 et faire les éval ! J'avais complètement zappé les éval de fin de période ...
Apparemment je dois encore être visitée dans les deux semaines par un autre conseiller péda mais je n'ai pas de nouvelle.

Et vous ???

Pour ma part aussi, c'est passé très très vite !! 2 semaines de stage en cm2, 2 semaines en ce1. Déjà 2 visites du conseiller péda et cela s'est plutôt bien passé ! Les 2 semaines à venir, je suis en tps/ps... Je sens que ça va être un autre monde ! Après une semaine de stage pour nous expliquer comment on bosse quand on est remplaçant... Et après les vacances, je passe en mode brigade !
Cela me fait un peu peur, car je me dis qu'il faudra s'accrocher pour comprendre assez vite comment bosse le maître ou la maîtresse en place !...

Pour les éval, tout le monde ne fait pas des éval de fin de période, certains font des évals à chaque fin de "chapitre". En cm2, j'en ai fait une sur les grands nombres !

Tu dois avoir hâte d'être après les vacances !! Je me rappelle que les stages d'observation/pratique, c'est pas terrible, on s'ennuie par moment, on se sent observé quand on fait une séance etc...

Et j'ai oublié de demander : ça fait quoi d'avoir sa 1ère paie ????? Moi un bonheur, je commençais à être ric rac ... On a trouvé un canapé, j'ai peut-être trouvé une voiture (faut que j'aille à la banque : d'ailleurs vous avez un contrat vous ? car j'ai un ordre d'affectation etc ... mais pas de contrat ! Heureusement sur i prof on peut imprimer notre situation donc ça devrait aller comme justifictatif)

Salut les filles
Le mois de septembre est passé assez vite et la fin de cette première période arrive vite aussi!! Je vous envie d'avoir de l'observation, moi je n'en ai pas et ça me manque. J'ai eu une journée de formation (un mercredi) et je trouve cela un peu light mais il faut faire avec......j'ai 30 élèves dont quelques élèves pas faciles (un hyperactif sans avs) c'est du sport! Heureusement j'ai des collègues super sympa. Voili voilou.....bon courage à vous toutes!

Pour ma première paie, je ne peux pas dire, elle est peut être sur mon compte mais je n'ai pas encore eu le bulletin de paie... (et comme je ne me souviens plus de es codes d'accès !!)

Pour les stages, ça ne me pèse pas, au contraire c'est plutôt sympa, je suis tombée sur des mat très sympas, très dispos à aider et de bons conseils. Et je n'avais pas le temps de m'ennuyer car au bout de 2 jours, je prenais la classe.
C'est vrai que cela me tarde d'être "toute seule" mais en même temps ça fait un peu peur...

Aller aller bientôt le week end

Aujourd'hui je commence les évaluations ! Et j'ai vu mon tuteur hier donc j'ai posé pas mal de questions concernant ces éval : on doit en faire en français / maths, dans les autres disciplines, pas forcément, il faut voir l'intérêt et si la (ou les) leçons s'y prêtent !
Je devais faire une éval en phonologie avec mes ce1 auj mais du coup annulé (ils vont être contents), pareil, pas d'éval en sciences, en anglais ... Il faut en faite regarder comment ils s'investissent pendant les cours etc... et à la fin du trimestre être capable de mettre un commentaire pour chaque élève.
Ca va me faire une charge de travail moins importante car ça me prend du temps de faire une éval et je n'avais aucune idée de comment faire celle en sciences sur ombre et lumière ...

MErcredi prochain, rdv à l'IA pour un bilan intermédiaire personnel ... zé peur

Et pour parler un peu de moi : j'ai signé pour ma nouvelle voiture je dois juste retourner en début de semaine signer mon prêt et après je l'aurai sous 10 jours ! Trop contente !!!!!!

Moi, en ce moment, je suis en maternelle chez les TPS/PS. Toutes mes copines m'avaient dit "beurk la maternelle" et finalement j'aime plutôt pas mal, à mon grand étonnement !...
Bon, c'est pas du tout mais alors pas du tout la même organisation qu'en cycle 2 et 3, il faut donc anticiper vachement plus !!!
En gros, en élémentaire, tu peux te préparer de la veille pour le lendemain si tu es vraiment à la rue alors que là pas question, cela doit être prêt du vendredi pour la semaine suivante, au moins au niveau planification et du vendredi pour le début de semaine pour toute ce qui est organisation pratique (découpage de gommettes, de photos, de trucs divers et variés) car il faut que cela soit organisé au poil vu que les ateliers sont très rapides et pour que l'atsem puisse t'aider le plus efficacement possible.
De même au niveau cahier journal, rien à voir, c'est aussi plutôt un tableau à la semaine avec une planif des ateliers qui tournent.
Bref, je plains ceux qui atterrissent en maternelle sans même une observation !

T'inquiète pas boulie, à mon avis le bilan intermédiaire ce sera rien de bien méchant, juste un truc pour dire qu'il y a un suivi des stagiaires !!!

Contente Bouliecr et Saroli que tout se passe bien !

Bouliecr, pourquoi annules-tu l'éval de phonologie ?

Sinon Saroli, c'est cool si tu aimes. C'est aussi ce qui m'angoisse de devoir tout planifier bien avant car cette année j'avais tendance à préparer le w-e pour la semaine suivante les grandes lignes de la semaine. Sauf que là, avec la présence de l'ATSEM, il faudra bien que je lui donne du boulot à faire !
C'est d'ailleurs ce à quoi je réfléchissais ce soir en rentrant de mon stage : que vais-je lui faire faire la semaine prochaine !!!

Bon sinon ça y est, je viens de finir mes 5 semaines de stage. Là je viens de faire 1 semaine en CP/CE1 dans la classe de ma tutrice. Ca s'est plutôt bien passé.
Lundi je découvre MES élèves et c'est parti pour un peu moins de 9 mois de folie ! j'ai hâte même si rien n'est prêt puisque j'ai mené la classe ces 2 derniers a-m. Mais j'ai vu ma remplaçante ce midi et elle m'a filé pas mal d'infos sur les notions à aborder la semaine prochaine.

Aline : j'ai annulé parce qu'en fait je sais exactement qui est au point dessus, en fait c'est comme si on évaluait la phono tous les jours.

Je ne me rappelle plus, tu as quoi comme poste dès lundi ? et là c'est ta classe à l'année ? (désolé, c'est tellement différent d'une région à une autre, je m'y perds)

Pour la maternelle c'est clair qu'il faut vachement anticiper et c'est pas facile comme vérifier le matériel dispo ... et je trouve que vu l'age des enfants c'est pas facile pour les règles de la classe : quelle autorité avec des bouts de chou ?

Pour revenir aux éval j'ai demandé à mes collègues et malheureusement pour moi, dans l'école : notes pour toutes les disciplines ... donc j'ai noté l'éval que j'ai faite hier en étude de la langue pour mes ce2 et il va falloir que je fasse une éval en sciences (j'ai fini ma séquence sur ombre et lumière).

Ah et une dernière chose importante : j'aime mon métier