Nouveaux lauréats du CRPE : bienvenue chez les PE !

Aline : oui je veux bien un avis ! Tu peux me donner ton mail en MP pour que je te l'envoie
Alors tu verras dans l'emploi du temps j'ai détaillé (lecture, EDL, dictée ...). Après je pense faire 1 jour grammaire, 1 jour orthographe, 1 jour conjugaison et 1 jour voca (c'est mon remplaçant) mais du coup j'ai un petit problème : on va évidemment commencer en même temps les séances de découverte donc comment faire ? je ne peux pas être avec les CE1 ET les CE2 !

Et une autre question : comment vous trouver les compétences pour les fiches de prep ? car dans les programmes il n'y a en gros qu'une compétence par séquence donc au moment de l'évaluation ça voudrait dire qu'on évalue qu'une chose ?!

Au fait pour celles qui savent leur niveau, vous avez pensé à envoyer des mails aux éditeurs pour avoir des spécimens ?
Je l'ai fait et j'ai reçu de la part de magnard, hachette et didier (Hatier était en vacances, nathan et belin voulait un justificatif et vu que je n'avais pas internet à ce moment là ...)

Bref ils sont supers généreux et ça aide bien !! Alors ma "récolte" :
- caribou CE2
- dossier hachette HDA
- Bibliobus "le temps"
- Livre sur le corps humain pour ce1 ce2
et ils vont m'envoyer prochainement "mon corps ma santé" dossier hachette

- fichier la tribu des maths ce1
- Pépites ce2
- outils pour le français ce1

- Didier : fichiers d'anglais

Alors même si ce ne sont pas les manuels utilisés en classe je trouve ça bien pratique pour aller y piocher des séquences quand celles du manuel ne conviennent pas (notamment en étude de la langue ou en lecture). Après ça permet de les connaitre et éventuellement les commander pour sa classe s'ils n'ont pas de manuel ou pour l'année prochaine !
Perso j'aime bcp Caribou, ils ont associé la partie lecture à la partie EDL (les textes d'EDL sont des extraits de ce qu'ils lisent en lecture-compréhension) et les thèmes sont vraiment sympas (sorcières, contes, BD, théâtre ...)

Bon sur ce aujourd'hui c'est repos, ma maman vient à Poitiers (un petit exploit ça faisait bien longtemps !!!) donc shopping et resto

Eh bien, bon shopping Bouliecr !

Pour ma part, je vais aller de ce pas, coller mon isolant thermique sur les murs qui donnent sur l'extérieur...

Mais, c'est vrai qu'avoir différents manuels est forcément une source d'inspiration.

J'ai (un peu) travaillé sur une journée type en cycle 3 (merci Aline !). Je vois souvent de la lecture offerte. Qu'appelle-ton exactement "lecture offerte" ? J'ai bien compris que je lis un truc mais après, est ce que l'on fait quelques activités autour, ou c'est juste une lecture pour leur faire plaisir ?

J'ai reçu un mail surprise ce matin !!!!!!!!

"Sous réserve de validation par le groupe de travail qui se tiendra le 29 août prochain, je vous informe que vous êtes nommée à l'école primaire de POIDS DE FIOLE en date du 1er Septembre. "

C'était mon 5ème voeu (sur 18) !
C'est à 27 km de mon chez-moi actuel donc pas besoin de déménager en catastrophe. Je vais pouvoir prendre le temps de choisir un appart qui me plaise. Ouf !!!!

J'ai demandé si je pouvais contacter l'école dès maintenant pour connaître le niveau ou s'il faut attendre la décision officielle, j'attends la réponse.
(mais j'ai trouvé le mail de l'école donc je crois que je vais envoyer un p'tit message car suis impatiente ( et stressée !) de savoir quel niveau j'aurai.

super Aline!! Tu sais enfin où tu seras! En plus si tu connais ton niveau, tu pourras préparer ta rentrée.

Sauf qu'à priori, on n'aura notre classe qu'après les vacances de la Toussaint. Avant on sera en tuilage, par contre je ne sais pas du tout où... réponse le 31 !
C'est un remplaçant qui aura ma classe en attendant...

Bonjour à toutes,
Me revoilà après de supers vacances sous le soleil des cyclades.
Alors quelques petits conseils en vrac d'après ce que j'ai pu lire.

Pour le double niveau, il ne faut jamais faire deux séances découvertes en même temps. Si on commence une nouvelle séquence avec un niveau, il faut que l'autre niveau soit occupé avec des exercices de systématisation, ils seront alors plus autonomes !

Pour le français, j'avais comme vous en début d'année fait le lundi, la conjugaison, mardi, la grammaire, jeudi l'orthographe et e vendredi, la production d'écrit et le vocabulaire (je précise que j'avais un Ce2).
Je me suis vite aperçu que ça faisait trop en une semaine, les notions se suivaient trop rapidement et les enfants n'avaient pas le temps d'assimiler correctement les notions. Donc après, j'ai fait les notions en deux jours à suivre, puis 2 retours les semaines suivantes sous formes de 2 petits exercices avec en plus un rappel de ces notions dans des dictées préparées. (pour cela, le Cléo français est très bien conçu).

Bon courage et n'hésitez pas si vous avez besoin !

je reviens aussi d'une semaine de vacances avec mes soeurs...
J'ai pu bosser un peu de temps en temps...et le stress commence a monter.
Maintenant que je sais qu'il est clair que je n'arriverai pas a tout prevoir pour la rentrée, j'essaye de faire au plus pressé
Je veux bien avoir la reponse a la question sur la lecture offerte.
Sinon, j'ai essayé aussi l'emploi du temps et je galère, même si j'ai celui de l'année dernière de la pes qui avait le même niveau.
Pour les maths j'ai "pour comprendre les maths de 2002" et le guide du maitre de 2008, et cela ne correspond pas bien sûr... si qqn sait ou je peux me le procurer ???
EN français, avez-vous une méthode à me conseiller pour le vocabulaire ?
Pour la dictée et orthographe je n'ai encore réfléchi à rien...
Autre question, avez-vous fait votre programmation en instruction civique ??? combien d'heures prévoyez vous ???

Bon courage itesi !!!
Pour ma part, je pensais travailler cette semaine car semaine prochaine je suis en formation, mais ça va être dur car on n'a pas encore fini de tapisser la chambre !
L'avantage c'est que je suis en tuilage pendant 6 semaines puis remplaçante, donc je n'ai pas énormément de choses à préparer et surtout, pas de stress par rapport à un retard éventuel !

Pour l'emploi du temps et les programmations, je ne peux pas t'aider...
Pour tout ce qui est étude de la langue, moi j'aime bien interlignes, il semble que cleo soit bien aussi. Par contre, en vocabulaire, je trouve que ça donne juste des pistes, ça peut servir de banque de données d'exercice, mais je me servirai plutôt de la littérature de jeunesse, non ?

Salut à toutes!

Et oui bientôt la rentrée! Quel stress!
En tout cas j'ai écouté le conseil de bouliecr et j'ai contacté les différents éditeurs pour essayer d'avoir quelques spcimens. Pour le moment j'ai envoyé un mail à chacun et j'attends leur réponse. Par contre je n'ai pas réussi à contacter magnard, les liens ne fonctionnent pas. Avez-vous eu vous ausi des problèmes?

Sinon j'ai encore une petite question: comment fait-on pour changer son nom d'utilisateur?
"miscrpe2011" c'est bien joli mais on est ttes des misscrpe2011 lol alors je ne vais pas garder ce "titre" seulement pour moi

Contacte Raoul et demande-lui de te changer ton pseudo, en lui donnant le nouveau

misscrpe : j'ai envoyé un mail à magnard avec ce mail : relscolaire@magnard.fr

Et je suis en stress total !! Je crois que je panique un peu, je me pose des questions auxquelles je suis sûre que je ne devrais pas à ce stade (mes CE1 et CE2 ont un fichier de maths et je sais que si je veux suivre le programme les ce1 doivent faire 1 fiche par jour donc ils vont forcément avoir une partie découverte en même temps que mes ce2 ...)

Bon sinon j'arrête pas d'imprimer, plastifier. Je récupère mes sous mains cet aprem (et j'espère que je pourrai me faire rembourser par l'école car ça me coute plus de 50 euros !!!!!)
pff et je ne sais toujours pas comment faire mes séquences de sciences

Zé PEUR Dites moi que je ne suis pas la seule !!!!

Salut bouliecr !
Allez courage, c'est bientôt la fin et dis toi qu'il y aura des gens pour t'épauler !

Pour les sciences, je viens de récupérer le dossier "sciences à vivre cycle 2" qui comprend 24 séquences et leurs évaluations. Je dois le rendre vendredi au crdp.
Si ça te branche,je peux te scanner quelques séquences (mais pas tout, hein, il faut toujours que je termine mes travaux !).
Dans ce cas, envoie moi ton mail par mp et dis moi quelle partie t'intéresse en priorité !

Bon, ce n'est que pour les cycles 2, mais ce sera déjà ça !

Saroli : je t'envois un MP demain, aujourd'hui vraiment pas eu le temps. Je te dirai les thèmes que j'ai prévu de faire.
Merci bcp

No problem, en plus, finalement je peux rendre les bouquins que mercredi prochain car dans la semaine d'accueil, on a une journée prévue au crdp, je ne vais quand même pas y aller 2 fois d'affilée !!!

Ah oui, et t'inquiètes pas, moi aussi dès fois je stresse un peu (mais poser du papier à tapisser ça permet de penser à autre chose !) même si j'ai bien conscience que pour nous ce sera beaucoup plus cool vu qu'on a 6 semaines en doublon et qu'après on sera en remplacement ! Donc pas la resp d'une classe tout de suite, pas d'emplois du temps à "pndre", pas de progressions à construire...

Pour ton truc concernant la découverte en maths, j'avais ça aussi et tous les jours avec mes cp/ce1 en maths, vu que le lundi c'était numération, le mardi calcul, le jeudi problème (là moi je faisais en commun en changeant les variables dida) et le vendredi grandeurs et mesures. Je n'ai jamais eu de pb particulier. En fait, le matin les ce1 commençaient par des exos d'autonomie (plutôt français mais il y avait aussi des maths quelquefois) pendant que je faisais lecture avec les cp; puis je basculais avec les ce1 en maths pendant que les cp faisaient les exos liés à la lecture et après je basculais avec les cp en maths et les ce1 faisaient leurs exos et je n'ai jamais noté de pb particuliers, sauf avec les problèmes... c'est pour ça que je les faisais en commun au final !

c'est clair que je trouve qu'ils abusent de nous confier la classe en pleine responsabilité dés septembre...
Bon sinon si vous voulez en allant sur http://www.sciences.odysseo.magnard.fr/
en sciences ou histoire, vous pouvez telecharger le manuel et qques séquences toutes faites. Il faut s'inscrire...

salut les filles
Comme vous je commence à stresser : j'ai pondu ma progression en maths et en français, j'ai des idées pour la ldj (les thèmes mais pas encore les livres qui vont avec...); j'ai fait mon emploi du temps et je me pose une question. Au départ, j'avais défini : le lundi en conjugaison, le mardi en vocabulaire, etc mais j'ai peur que ça paraisse trop découpé donc au final, j'ai mis français et c'est tout et je pense voir une notion sur plusieurs séances d'affilées. Qu'en pensez vous?
Autre question, à priori mes séances d'étude de la langue ne sont pas forcément connectées avec mes séances de production d'écrit,pareil : qu'en pensez-vous? mais je vais essayer de lier lecture suivie et production d'écrit


J'ai répondu à ce type de questions dans mon précédent message. Pour la production d'écrit, je liais avec la ldj et mes séances d'études de la langue avec la dictée préparée... Mais on ne peut pas toujours tout lier ensemble car ça devient un véritable casse-tête ! : bizarre, ce n'est pas moi qui ai marqué ce commentaire.........

Salut les filles,

après une longue absence, me voilà. Moi aussi, je commence à stresser car ma classe est, comment dire, vide : pas de meubles, qui ne devraient arriver qu'à la pré-rentrée (croisons les doigts) et il y a eu un loupé dans ma commande de matériel et ce n'est pas dit que je l'ai pour la rentrée... Glurp !
Donc je suis en train de préparer un "itinéraire bis" pour ma première semaine, avec le minimum de matos... En PS-MS, c'est vraiment du sport !
Sinon, mes collègues ont l'air bien sympas et se montrent très dispos. J'essaie de bosser et de préparer le maximum de trucs.
Bouliecr, au plan perso, je vis la même situation que toi. Je t'envoie un mp.
Piemelia : merci pour ton joli scrap
Itesi2 : ça a l'air d'aller comme sur des roulettes !

Bon courage à toutes... Qui va en maternelle au fait, hormis moi ?

Sphoie, contente d'avoir des nouvelles.
Hier nous étions au Grand Bornand, pas trés loin de chez toi je pense!!

Je n'ai pas vraiment l'impression que tout va comme sur des roulettes, mais bon....

Sinon moi je pense découper le français par thème comme tu l'indiques Elea. Je ne me souviens plus quel niveau tu as...

Et boulie, je crois avoi lu que tu allais utiliser les dictées escaliers, peux-tu détailler un peu plus, j'ai la flemme de cehercher plus de renseignements sur le net...tu utilises quoi comme méthode pour l'ortho ?

Eh bien contente de voir que tout le monde revient au fur et à mesure !
Pour ma part, ça me fait tout drôle deme dire que demain j'attaque mon dernier week end de vacances, eh oui, je suis en formation à partir de lundi pour toute la semaine !!

Bon, je ne vais pas pouvoir vous aider car ayant 6 semaines en doublon, je n'ai rien préparé. D'ailleurs, j'ai l'impression d'avoir oublié pleins de trucs depuis les oraux !
Il me semble quand même avoir lu dans les programmes (il y a longgggtemps !) qu'il fallait des créneaux spécifiques en étude de la langue, je ne sais pas si ça répond à vos questions !

Bon courage à vous toutes !

Itesi2 : j'ai des cm2, comme j'ai l'esprit scientifique, j'aime bien définir un max de choses comme les thèmes en ldj sinon j'ai l'impression d'être brouillon!

Les dictées escaliers, ça a l'air pas mal (il y a une discussion sur les dictées sur EDP) à voir!!

Hier, j'ai eu ma réunion d'accueil, pas de news en particuliers pour moi, j'en saurai plus mercredi 31 mais j'ai eu le nom de ma tutrice qu'il faut que je contacte rapidement.

Alors je ne sais pas si c'est ça que je vais faire mais j'ai pris les dictées de mamie brossard qui sont pour les ce1-CE2 (nickel pour moi ). Je vous mets le sujet sur edp : ici

En fait le lundi : dictée de mots
le mardi : phase travaillée (j'écris une phrase au tableau, on recherche sujet, verbe et après on fait des modifications : genre et nombre)
le jeudi (mais moi je fais également le mardi ou mercredi vu que je suis en formation le jeudi) : préparation à l'autodictée : on la lit ensemble, on repère le sujet, verbes, les chaines d'accord ... sachant qu'ils doivent s'entrainer à la maison pour le vendredi
Le vendredi : dictée avec la phrase travaillée (modifié en genre ou nombre ou les deux) + autodictée (qui contient les mots du lundi)

Alors en fait je distribue en début d'année les mots à connaitre (on les repère avec un numéro) + autodictée, comme ça j'ai juste à dire le numéro des mots + autodictée à apprendre. Je pense que c'est pas mal comme système, on verra bien dans quelques semaines !

Je trouve ça très bien pour les Ce2. Peut-être un peu compliqué pour les Ce1 dès le début de l'année. Mais en même temps, c'est bien de les mettre dans le bain de suite !!! Tu verras aussi en fonction du niveau de ta classe ( en même temps, dans un double niveau, on peut imaginer que tes Ce1 ont un bon niveau et sont relativement autonomes !)

ok, merci pour ces explications....
C'est vraique c'est un fonctionnement interessant.
Saroli, bonne semaine de formation!!!

malea : non mes ce1 ont un niveau faible (milieu cp : peu lecteurs ...) mais j'en ai que 6 et l'avantage de ces dictées c'est qu'en fait les CE2 ont la même chose que les ce1 + des rajouts donc lors des dictées il y a une grosse partie en commun (je pense que c'est plus facile pour eux, ça permet d'éviter les questions "c'est pour nous ça?"

Mon dieu cette formation est

Ils ont voulu rassembler les 1er et 2nd degré pour aujourd'hui et demain matin seulement ils ont du oublier que nous PE, on a déjà eu 2 jours de formation en juin ... résultat : on a l'impression d'entendre la même chose et en plus ils ne parlent quasi que des PLC
Demain on a une conférence sur le profil des élèves mais je suppose qu'ils ne vont parler que des ados ... donc ça ne nous concerne pas vraiment ... encore !

Et vous, elle ressemble à quoi votre formation ?