Encourageons nos admissibles pour l'oral !

oui, j'en ai oublié de féliciter Aline... désolée et bravo !

chapeau ALine!!

Piemelia, pas mieux que BoulieCr, tu as du tomber sur un jury qui t'a testé....

Tout n'est pas joué, on croit en toi!!

Bravo les filles! Profitez de vos jours de détente maintenant!
Piemelia, courage! Tu sais bien que notre académie est difficile et qu'ils cherchent la petite bête, mais comme te disent les filles, tu as eu déjà une belle note, tu n'as pas encore tes notes d'écrits, donc tu as encore toutes tes chances + encore une épreuve pour laquelle il faut que tu te ressaisisses!!!
Aline, super ta course pour le peu d'entraînement!!!

Marci Camoche. T'as raison je vais essayer de me motiver avec ma note pour la course. Je sais que mon exposé est bon...reste les 2 points d'entretien.

Je m'y remets un peu en fin de matinée et cet aprem. Les enfants vont à un anniversaire.

Merci à toutes ça fait du bien vos petits mots!

Oh Pimelia!

Quand le jury a démonté ce que tu avais fait, tu as peut-être reconnu que ça n'allait pas et si tu es arrivé à rebondir dessus, tu peux avoir une bonne note! C'est aussi la capacité à rectifier ses erreurs qui est évalué! (Bon je sais, moi j'ai pas su m'adapter sur ce coup là!)

Sinon, je suis bien placée pour comprendre que dans une situation de stress intense, on puisse en perdre toute logique! Dis-toi surtout que rien n'est perdu et que tu ne peux que les épater en Maths!!

Courage!

Bravo pour ta belle course Aline!

Itesi et Celauche, super vos sujets de Maths, et si vous avez été inspirées c'est aussi parce que vous avez bien bossé!

super les filles !!!!!!!!!! (Aline tu me donnes ton temps ??!!! )

Piamelia : reprend confiance en toi car ça va te servir : regarde moi : français catastrophique (enfin je pense) et maths sur un tapis rouge tellement je me sentais bien !!!!!!!!!
Donc tout n'est pas fini ...............aller courage me belle tu va y arriver !!!!!!!!

celauche a écrit:

super les filles !!!!!!!!!! (Aline tu me donnes ton temps ??!!! )

Piamelia : reprend confiance en toi car ça va te servir : regarde moi : français catastrophique (enfin je pense) et maths sur un tapis rouge tellement je me sentais bien !!!!!!!!!
Donc tout n'est pas fini ...............aller courage me belle tu va y arriver !!!!!!!!

surtout sujet qui est traité partout !!!!!!!!! (l'addition au CP )

J'ai quand même réussi à faire quelque chose qui sortait un peu de l'ordinaire(enfin j'espère !!! ) alors je suis contente:

Partie d'un problème de recherche (2 classes vont a la piscine. La première a 27 élèves et la deuxième 15. Combien d'élèves vont à la piscine?).
Mise en commun des production de chaque groupe d'élèves (j'ai utiliser le tableau pour les reproduire)
Création d'une affiche qui résume et introduction de la technique en colonne.
Enfin, réinvestissement avec exercices de plus en plus durs, avec ou sans retenue.
J'ai dit que sans la retenue était un "cas particulier" du fait qu'il suffit de mettre 0 en retenue et que donc si un élève a compris le principe avec retenue il y arrivera sans..

Cette séquence m'a permis de parler des manipulations, additions en lignes, en colonne et par décomposition en base dix.

Voilà. Je pense ne pas mettre plantée sur ce coup, non??

Ca m'a l'air pas mal. Si je pouvais tomber sur ce genre de sujets !!!!
J'ai eu la chance d'aborder l'addition avec les CP pendant mon stage en responsabilité.

C'est un chouette sujet en tout cas !

Je commence à flipper de plus en plus pour le français... Déjà, je me dis qu'en temps de preps c'est limité vu que derrière tu dois préparer AFE alors qu'en maths, on n'a rien à préparer en plus...
Et puis, le français,c'est vaste... Quand je vois qu'à Lille, un sujet tombé est "l'utilisation du dictionnaire"... Pff, comme ça j'ai rien à dire là dessus... Après avoir regardé un doc, ben oui évdidemment, mais bon, c'est chaud quand même... En plus, ils sont les rois pour poser des sujets qui ne portent que sur des détails... Les boules...
Bon, après je me dis qu'il faut que je parte du traditionnel explorer, manipuler, synthétiser, utiliser...

En même temps, en maths je connaissais pleins de trucs, et ça m'a servi à rien, j'étais peut être trop conditionné... Bon, je compte quand même sur les doc dida...

Heureusement que je lis ça...je sais que je vais avoir plus de temps en math mais c'est pareil quand je vois ce qui tombe, comme en français je me dis que tout ce que j'ai appris ne va pas me servir!!! Du genre, apprentissage progressif de l'utilisation d'un graph ou d'un tableau au CP avec comme doc un histogramme!

Pis là c'est la galère, mon exposé rentre dans ma tête et en ressort aussitôt!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!J'en ai marre du CRPE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ah ça, je l'ai fait mais avec les ce1 ! Pour les cp,j'en étais resté à la lecture d'un tableau ! Bon, mais c'est un peu pareil, de toute façon faut faire le lien entre les 2.
Bref, identifer qu'il y a 2 entrées, qu'on les retrouve sur le graph et donc qu'on peut lire les infos en croisant...
Mais bon ça sert à rien d'y passer des heures, c'est déjà tombé !...

Courage Piemelia, souffle un peu là si tu peux!!
Mais je sais pas que te dire pour l'exposé que je n'ai moi-même pas réussi à ressortir au jury!
Si ça te fait pareil, peut-être ne cherche pas les mots que tu as oublié (c'est galère et je me suis sentie bien mal, sans compter que j'ai gaspillé mon temps d'exposé et bonjour l'impression que j'ai dû donner!) mais dis-toi seulement que tu dois ressortir et développer ton idée! Enfin, c'est ce que je pense après-coup!

Tu tiens le bon bout, demain tu vas te battre! Allez Piemelia tu seras la plus forte!!


Piemelia et Sophie, Bonne Chance pour vos épreuves demain!

Bon courage, on arrive à la fin !!!!!!! Il ne faut pas craquer

Le beau temps est de retour, vous allez tout déchirer cette semaine !!!! Ne lâchez rien c'est presque fini !!!

Allez, c'est la dernière ligne droite, courage

Allez les filles !!! Jusqu'au bout !!!

Allez les filles !!!!!
Bon courage pour demain ! Bientôt fini !!!

Je viens de voir qu'à priori je suis la dernière à passer mes 2 oraux ici. Pfiouuuu !

Allez une bonne dose de zen, une ptite bière en terrasse à la fin et on fait la teuf pour vos résultats !!!

Ah heureusement que vous êtes là!

Saroli, chez nous ils reprennent les sujets à la fin de l'entretien et en math on pioche..donc possible qu'on y revienne. En effet, au CP c'est limité mais ça va j'ai pas mal de choses en tête sur le ce1. Reste le parallélisme, hauteur d'un triangle...Même en essayant de retenir ce qu'ils disent dans le vuibert ça rentre pas.

bon l'exposé ça va mieux. Je crois que ce soir je me limite à relire les éléments fondamentaux de la danse et de la lutte, vite fait un tour par le cirque. Demain un petit tour encore sur mon exposé, et je prends un bouquin avec moi...je suis arrivée tellement en avance vendredi, que le temps d'attente m'a paru interminable.

Adelin je crois que tu as raison. Mieux vaut parler "librement" sans essayer de se souvenir les mots de l'exposé. D'ailleurs, c'est comme ça que finalement je tiens les 10 min. Je n'arrive pas à redire par coeur ce que j'ai écrit.

Je n'arrive même pas à m'imaginer sans rien avoir à lire demain soir...reste à virer les bouquins empilés dans le salon (le bureau croule sous les papiers et mes projets de scrap en cours!!!)

Au fait Aline, j'ai honte de moi je n'ai même pas pensé à te féliciter! Chapeau, en 3 entraînement, c'est toi qui bât tout le monde!!!

Je trouve que tu as vraiment bien préparé les oraux. Si je n'avais que ces 2 notions à voir ça irait !!!
Je n'ai pas encore revu mon exposé d'EPS depuis l'an dernier. Je vais reprendre la même trame, en modifiant juste la partie de l'entraînement personnel car ça a changé (bon je ne dirai pas que je ne me suis entraînée que 3 fois par contre ! ).

piemelia a écrit:

Au fait Aline, j'ai honte de moi je n'ai même pas pensé à te féliciter! Chapeau, en 3 entraînement, c'est toi qui bât tout le monde!!!

Ouais, enfin c'est moi qui devrais avoir honte de ne m'être entraînée que 3 fois... Je n'ai aucun mérite franchement !

Bon sinon en lisant du français maternelle là (toujours le doc d'application), j'ai cherché sur Internet la comptine "Loups y es-tu ?" que je ne connaissais pas et j'adore !
Je partage :

Citation :

Loup y es-tu ?

- Loup y es-tu ?
Que fais-tu ?
- Je mets ma culotte !
Tu n'es pas dans le coup le loup
Tu n'es pas dans le coup !
Ta culotte est rigolote,
Mais lis donc les magazines
Tous les loups portent des jeans !
- Je mets ma chemise !
- Tu n'es pas dans les coup, le loup
Tu n'es pas dans le coup !
Ta chemise est toute grise,
Et les loups portent plutôt
Des T-shirts rigolos !
- Je mets mes sabots !
- Tu n'es pas dans le coup, le loup
Tu n'es pas dans le coup !
Tes sabots sont rococo,
Les loups portent des baskets
Avec une paire de chaussettes !

Bon pour ceux qui ont encore un peu de temps pour réviser le français, je viens de tomber sur un site pas mal, notamment pour l'orthographe (pour le reste, j'ai regardé vite fait et je trouve que c'est trop typé prg 2002). Bref, sur google, j'ai tapé méthode lagache orthographe et je suis tombé sur un site en resources emf... Pour l'orthographe, j'ai trouvé ça clair et franchement plus intéressant que les trucs bateaux, bref ça a enfin fait sens pour moi !

allez encore un encouragement pour les dernieres!

J'ai commencé a rangé chez moi et je pense qu'a se rythme dans 2 semaines j'y suis encore....

bonne chance a toutes, soyez fortes et donnez le max!!

Ca y est c'est fini.

alors je n'ai pas tout compris puisqu'un personne qui est passée dans mon aca la semaine dernière m'a dit qu'elle avait pioché un sujet et pas eu de manuels, juste 2 doc.
Et nous on a tous eu le même sujet, et des manuels d'élève La tribu des math, la Clé des math et CAP MATH sauf CP+ des acces pour toute le maternelle.

Mais encore pour moi un sujet de m....! Interpréter un tableau ou un graphique cm1. Proposer au moins 3 activités avec les modalités : travail en groupe, en atelier et projet interdisciplinaire

Voici ce que j'ai proposé (en gros!) : séance 1 : amener à comprendre l'utilité d'un tableau ou d'un graphique, ce qu'ils apportent pour la lecture de données.
J'ai situé en P4, les élèves pendant 6 mois ont fait le relevé de pluviométrie et je leur donne les données sans les unités, les unes à la suite des autres. ON va vers l'utilisation d'un tableau puis graphique (dont histogramme). Séance 2 : lire et interpréter un graphique
Je pars d'un exo de La Clé des maths, avec courbe de poids d'un enfant dans sa première année. J'ai adapté en donnant moins d'indication. J'amène vers la lecture de point, vers le fait qu'on peut bien visualiser avec la courbe (là le tableau étant moins parlant).
Séance 3 : en EPS course longue sur séances d'eps faire faire le tableau aux élèves où ils notent le nbre de tours sachant que le tour fait 200m. après 3 séances d'eps, on s('aperçoit qu'on visualiserait mieux avec un graph. Et au final on fait un graph par groupe (ils sont 4= + un graph perso + un tableau. Et on donne ses satisfactions, impressions ....à propos des éventuels progrès dans le carnet d'eps.
Bon j'abrège là , mais en fait j'ai été trop vite, je crois qu'il me restait 2 minutes. Et pas facile de retranscrire sur sa feuille les exo. Et j'aurais pris trop de temps pour les faire au tableau (qui était mal placé d'ailleurs, sur le côté).
J'ai pas trop assuré sur la différenciation. Au final, jury un peu plus cool mais des questions de fous, dont je n'arrive même plus à me souvenir! Ah si une que je m'étais posée à la fin de ma prép! Pourquoi ne pas avoir proposé la séance 3 en premier lieu!!!

Entretien eps; je crois que j'ai tenu 9min50...parlé trop vite j'avais tellement peur de ne pas finir. Quasi tout l'entretien plus ou moins en lien avec mon exposé, sur la maternelle, sur ma situation déménageurs...j'avais l'impression qu'un des jury n'était pas convaincu pour l'utilité pour la course liongue. Je n'ai pas osé lui dire mon forprof la proposait de la même façon. En fait je n'avais pas l'impression que c'était un entretien d'eps.

Franchement, j'ai passé des tas d'entretiens pour des écoles de commerce, avec des mecs qui avaient des doctorats, des chefs d'entreprises après des entretiens avec les grands cabinets d'audit (qui me prenaient!) je n'ai jamais été aussi déstabilisée. On se demande le profil qu'ils cherchent (je peux vous dire que les pe autour de moi n'ont pas le "mental" qu'il faut pour assumer ça aujourd'hui).

Ce qui me rassure un tout petit peu c'est qu'un des mec qui a apparemment la même horreur que moi!

BOn j'avoue avoir du mal à me dire que je n'ai plus rien à faire. ET j'ai du mal à me lâcher. Maintenant je vais stresser jusqu'aux résultats.
Je pense que ça ira mieux quand après avoir pris mon temps pour coucher les enfants, je me mettrai sur le canapé devant la télé!

Reste plus que saroli demain et Aline qui va clôturer le bal (pour qui ma séquence d'aujourd'hui n'aurait été qu'une formalité...je te souhaite le C3 Aline!)