Encourageons nos admissibles pour l'oral !

Oh tu as tout terminé alors Adeline ! donc maintenant repos, essaye de ne pas trop y penser en attendant les résultats. Ils sont quand là ?
LEs sujets étaient plutôt "corrects" par rapport à d'autres même si je sais que quand ils tombent sur nous on ne pense jamais avoir eu un bon sujet

Bon courage pour l'attente des résultats et bon courage à ceux qui n'ont pas encore terminé

Merci Adeline pour tes résumés instructifs. Souffle un coup, tu as fini ! J'imagine qu'avec tes grands enfants et ton frigo, tu as de quoi t'occuper en attendant les résultats.

La danse, beurk, beurk... Et le sujet en AFE, super dur à mon avis de ne pas entrer en polémique (sur les moyens accordés ou non par les communes, sur le fait d'inciter les parents qui le peuvent à garder leurs PS l'après-midi : ce qui se fait dans mon village...)

adeline je n'avais pas assimilé non plus que tu passais les deux en deux jours: chapeau!!
Bon et bien je n'aurais pas aimé avoir ton sujet en francais et pour les maths, je sais qu'il ne faut pas compter sur les docs, ca va etre chaud.
Pour l'afe, je pense que le thème principal etait les rythmes scolaires des enfants de maternelle, c'est très important, la sieste fait partie des moments imposés.
par contre quand il n'y a pas assez de matériel, comment faire? insister auprès de la mairie pour avoir ce qu'il faut...proposer aux parents qui le peuvent de coucher les enfants chez eux et faire une deuxième ouverture des portes vers 14h30 (fait dans l'ecole de mes enfants)...
Et puis faire travailler des élèves sur des compétences pendant que d'autres dorment: bof, en général le PE utilise ce temps pour de la remédiation.
Leur sujet d'afe sont très concrets je trouve....

Moui une deuxième ouverture... chez moi trop de PS/Ms, pas assez de lits mais ceux qui siestent à la maison trouvent porte close l'aprèm...

Bref, tu peux souffler adeline, on va croiser les doigts jusqu'au 30

ou alors coucher les enfants en 2 temps : à 13 h puis à 14h, mais en aucun cas supprimer la sieste pour les petits dormeurs...

Je ne sais pas comment ça va se goupiller chez moi mais 27PS + 24MS l'an prochain, au moins 40 petits qui siesent, et 28 lits dispo, les murs de la salle ne sont pas extensibles et nombre de parents sont déjà inquiets...
Je vous dirai la soluce trouvée par l'équipe !

moi je rêve que mes enfants ne fasset plus la sieste a l'ecole...

oui, c'est vrai que ça empêche certains enfants de s'endormir le soir et après, bonjour pour les réveiller le matin...
Pour mon fils, qui est du mois de janvier, l'année de PS a été un supplice car il ne dormait jamais et c'était lonnnnng. Alors avec un copain, ils s'amusaient à aller "toucher" l'Atsem qui s'endormait sur sa chaise...
Pour ma fille, qui elle est de novembre, c'était toujours la dernière réveillée mais du coup, le soir, c'était le souk. Donc perso, je pense qu'il faut les coucher mais pas longtemps (30 mn pour ceux qui ne s'endorment pas et pas plus d'une heure pour ceux qui s'endorment vite).

oui ce sujet est franchement difficile. Chez nous aussi l'école n'est même pas ouverte aux PS...sauf si lourde insistance des parents et que l'enfant ne dort pas!

Du coup c'est garde nounou. Alors nous on a les moyens de le faire, mais j'ai des exemples autour de moi où c'est plus difficile.

Mais qui décide de l'ouverture ou pas?

Parce que mon fils ne faisait quasi pas de sieste chez la nounou et il pouvait sans passer.

Oui, j'ai parlé des rythmes, qu'à 3 ans l'énorme majorité a besoin de dormir, de la différence de traitement entre les enfants, que les enseignantes devaient s'accorder, que les enfants dont les mères ne travaillent pas ont autant besoin que les autres d'acquérir des compétences, l'école se substitue pas à la garderie et si inscrits doivent avoir leur place, qu'il fallait vraiment voir avec la mairie, que je me demandais ce que disaient les parents=partenaires.
Pour échange de service pendant la sieste, j'avais l'impression PE voulait pas d'enfant pour prendre GS, donc j'ai dit que ça c'était que si on pouvait, qu'elle avait les élèves de sa classe à charge et c'est SA priorité, mais que bien sûr se fait souvent quand les PS dorment (tous).
Pas pensé à différents horaires d'arrivée ou siestes décalées pourtant perche tendue en y repenssant! Là aux questions insistantes, j'ai répondu qu'on pouvait peut-être aménager la salle de motricité!
Je pense que j'ai assez bien cerné ce sujet quand même! Seulement j'ai l'impression que j'ai raté le FR, séances pas assez structurées, et que dans les autres académies soient les candidats plaisent, soit ils ne plaisent pas et note minable aux 2 parties!

oui j'ai le meme sentiment que toi, les deux epreuves valent pour la meme, soit tu corresponds au profil et ils t'assurent une bonne note
Soit ils ne veulent pas trop se prononcer et te mettent 11 ou 12 comme ca, ils ne prennent pas de risque
soit ils ne veulent vraiment pas de toi et ils te saquent ....
ce qui est différent c'est que maintenant l'epreuve dure 1h ils ont donc quand meme le temps de se faire une idee sur toi...

Pour le francais, ils ont été dures, mais ca ne veut rien dire, cela peut meme etre plutot encourageant...
Moi je n'aime pas les jurys trop sympas....

Itesi2, pour la partie Géométrie, j'ai pas vu le reste du bouquin! Mais correspondait pas aux prog 2008 : cad pas de dessin à main levée mais des figures tracées à reproduire, peu d'exercices et tous les mêmes. RIEN dans le livre du maître hormis la correction!

Piemelia, pour "le voc en maternelle", oui il est bien, mais c'était difficile d'adapter ma séquence sur celle qu'il proposait en GS : vocabulaire sur les vêtements. J'ai bien repris les cartes plastifiées pour les faire parler, mais je crois que c'est à peu près tout. Ah si le classement, mais ils m'ont fait dire qu'il était pas pertinent!

Les filles, essayez de voir les bouquins que vous avez avant (surtout si pas beaucoup, c'est plus facile), j'ai passé une demie heure en pensant trouver des conseils si ce n'est une séquence facilement adaptable!

Quand même déstabilisant (qu'est-ce que ce doit être pour les petits jeunes!)

ou je crois que l'aspect "sympa" c'est plus sadique!

Mais vraiment là j'ai hâte d'être demain soir... ou lundi soir!

ah oui adeline t'as raison!

Je vais garder ce que vous avez dit sur ce sujet en tête. Les horaires décalés échelonnés j'aurais jamais pensé!

adeline07 a écrit:

Oui, j'ai parlé des rythmes, qu'à 3 ans l'énorme majorité a besoin de dormir, de la différence de traitement entre les enfants, que les enseignantes devaient s'accorder, que les enfants dont les mères ne travaillent pas ont autant besoin que les autres d'acquérir des compétences, l'école se substitue pas à la garderie et si inscrits doivent avoir leur place, qu'il fallait vraiment voir avec la mairie, que je me demandais ce que disaient les parents=partenaires.
Pour échange de service pendant la sieste, j'avais l'impression PE voulait pas d'enfant pour prendre GS, donc j'ai dit que ça c'était que si on pouvait, qu'elle avait les élèves de sa classe à charge et c'est SA priorité, mais que bien sûr se fait souvent quand les PS dorment (tous).
Pas pensé à différents horaires d'arrivée ou siestes décalées pourtant perche tendue en y repenssant! Là aux questions insistantes, j'ai répondu qu'on pouvait peut-être aménager la salle de motricité!
Je pense que j'ai assez bien cerné ce sujet quand même! Seulement j'ai l'impression que j'ai raté le FR, séances pas assez structurées, et que dans les autres académies soient les candidats plaisent, soit ils ne plaisent pas et note minable aux 2 parties!

Et bien je trouve que tu as bien cerné tous les aspects du truc ! Il y a plein d'instit de maternelle qui se sentent "dévalorisés" parce que la maternelle ce n'est pas "à la carte" alors proposer que ce ne soit que les enfants dont les parents travaillent ou les enfants non dormeurs qui puissent avoir les portes de l'école ouvertes, je trouve ça injuste. Et pourquoi certains travailleraient l'après-midi et pas les autres, un parent à la maison n'assure pas la même chose ? Et si on ne peut se payer la garderie ? C'est vraiment la maternelle à deux vitesse Ici aussi la proposition est d'utiliser la salle de motricité !
Bref tu t'en es très bien sortie !

Merci Chamboultou!

Bon plein de pour demain!

Bonne course Aline, tu vas t'envoler sur la piste (vers la réussite!)!

Piemelia, Itesi2, Celauche : Bonne Chance et Bon Courage pour vos oraux!

merci adeline!!

Bon courage a adeline, notre derniere coureuse!!

Piemelia, Celauche : donnez vous à fond!!

je penserai bien à vous ! Gardez la tête froide, ne vous laissez pas déstabiliser par les sujets ou les jury et on vous attend de pied ferme le soir pour tout nous dire !!
Allez les filles !

A votre tour les filles, bon courage et travaillez bien, restez concentrées et

Courage!!! Aline, enfin tu les commences ces oraux. C'est dingue quand même....

Bon courage pour votre fin de semaine, les filles ! Je pense à vous !

bon courage à vous les filles que ce soit pour l'oral ou la course !!
On arrive à la fin

On pense très fort à vous quelle que soit votre épreuve!!!

Merci à toutes !

elea38 a écrit:

Courage!!! Aline, enfin tu les commences ces oraux. C'est dingue quand même....

Ouais comme tu dis ! Enfin !!!!!
En fait au début j'étais contente que ça soit fin juin pour réviser un peu plus longtemps. Mais là, non seulement je n'ai pas beaucoup révisé, mais en + je suis complètement crevée ! Les élèves sont surexcités et ne veulent plus bosser depuis le retour des vacances de Pâques. Super !
Et aujourd'hui la directrice a du finalement faire un signalement pour un des élèves de CP. Trop c'est trop, mais il m'a encore insultée et a agressé un autre élève.
Bon on va dire que si je tombe là-dessus en AFE je maîtriserai !
Mais les nerfs en prennent un coup car faut le surveiller en permanence et rester calme quand il frappe ou insulte...

Bon on va dire que demain la course va me vider la tête. En plus ils annoncent pas beau temps donc je ne souffrirai pas de la chaleur.