1500 m, on se motive?

tu dois être sacrément soulagée n'empêche (et tu peux être fière !)

Un super maxi grand Bravo à Amély... c'est un chouette chrono sur une épreuve vraiment hardue....

Bon courage à toutes et tous pour la suite !!!!!

Bouliecr, quand tu dis que c'est la dernière partie la plus intéressante, pour toi, c'est celle en lien avec l'interdisciplinarité et transversalité? Tu me rassurerais, c'est celle qui me plaît le plus et dans laquelle je ne veux pas couper!

ah non je parlais de l'activité que tu présentes (l'unité d'apprentissage) en lien avec l'athlé (ou la danse).
Et l'interdisciplinarité n'est pas forcé à la fin, tu peux l'intégrer à l'intérieur de ton exposé (en la faisant venir tout naturellement )

bon moi je m'interroge sur ce que je prévois pour le cycle 3 en jeux co, je pense que ça va pas car en fait j'ai une séance en lien avec le basket avec un echauffement et deux activités pour travailler le dribble mais du coup s'il me demande de parler d'un jeu co pour les cycles 3, j'ai pas de nom et puis c'est une séance. Ca m'embete car j'ai vu ce que donnait cette séance et puis j'ai la séquence sur le basket en tête

wouahou! Je n'alignerai pas grand chose sur le basket!

bon j'ai travaillé les jeux co ce matin et du coup je vais rester sur le basket. S'il me demande une activité au cycle 3 je parle du basket et j'imagine qu'après ils me poseront des questions sur comment faire concretement, le déroulement de la séquence ... et là j'ai pas mal d'idées donc ça devrait aller.
Je pense que c'est important de parler d'un sport co pour le cycle 3 car c'est un peu le but à cet age. Bon après dans la séquence, il y a beaucoup de jeux (dont la balle au capitaine) pour travailler la technique donc au final pas tant que ça de matchs.

bouliecr a écrit:

bon j'ai travaillé les jeux co ce matin et du coup je vais rester sur le basket. S'il me demande une activité au cycle 3 je parle du basket et j'imagine qu'après ils me poseront des questions sur comment faire concretement, le déroulement de la séquence ... et là j'ai pas mal d'idées donc ça devrait aller.
Je pense que c'est important de parler d'un sport co pour le cycle 3 car c'est un peu le but à cet age. Bon après dans la séquence, il y a beaucoup de jeux (dont la balle au capitaine) pour travailler la technique donc au final pas tant que ça de matchs.

Pour la balle au capitaine, je ne suis pas sûre d'avoir bien compris le principe.
Tu divises la zone de jeux en trois et les deux gardiens sont chacun dans des zones opposées, les autres joueurs dans une zone au centre. Après, on fait comment? Les élèves courent avec la balle, se font des passes pour mettre la balle dans la zone du gardien? Ils ont le doit de courir avec la balle? Est-ce que c'est le même principe que le hand sans dribbler?

alors en fait c'est un jeu qui permet de mettre en place les règles des sports comme le hand ou le basket. Les "capitaines" sont dans leur zone (on peut jouer sur les variantes ici en lui permettant de se déplacer sur toute sa zone ou bien le mettre dans un cerceau sans avoir la possibilité de bouger). Les équipes doivent donc se faire des passes (interdiction de marcher avec la balle puis après on peut autoriser le dribble pour se déplacer). Bref le but étant de passer la balle à son capitaine (et donc de réussir à faire progresser la balle vers son capitaine ce qui nécessite de se faire des passes en avant et précises, de se démarquer ...).
C'est un jeu co très connu (trop pour l'oral ?) mais après si tu le justifies dans ta progression je pense que ça devrait passer.

il y a un nouveau jeu collectif qui fait fureur dans les cours d'école : le Thouckball. Pensez-vous qu'on puisse en parler ?

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tchoukball

whaouuuuuu je ne savais même pas que ça existait

De plus en plus d'écoles sont équipées et c'est un sport qui plait car pas de règles codifiées : l'enseignant peut adapter au niveau de ses élèves. Mes enfants adorent et je l'ai vu également en maternelle (le filet derrière renvoie la balle).
Regarde ce site, c'est bien décrit :

http://educ73.ac-grenoble.fr/nectar/nectar_enseignant/docs_pedas/bcu105_enseigner_tchouk/index.php

Bon alors je vous rejoins enfin sur ce post !!! Je n'avais pas repris la course depuis juin l'an dernier. Entre l'école, le soir où je rentre pas avant 19h, la fatigue, l'hiver froid,...

Mais ce soir j'étais tellement énervée qu'il fallait absolument que je me défoule malgré la fatigue. Donc enfilage de baskets et c'est parti !

Donc j'ai fait :
- 1 tour du stade de foot en marchant
- 6 tours en courant à ma vitesse habituelle en 10min,
- 1 tour en marchant
- 2 tours en courant
- 1/2 tour de marche
- 1 tour en accélérant sur les longueurs et vitesse normale sur les largeurs.
- 1 tour de marche
- 2 tours en accélérant sur les longueurs et vitesse normale sur les largeurs.
- 1 tour de marche.
- étirements.

Je suis contente car j'ai réussi à tout bien tenir. Bon j'ai d'assez bonnes capacités à la base, j'ai fait Staps et je fais du volley de temps en temps (peu de motivés pour les entraînements... ). Donc là ce sera course 2/3 fois par semaine, selon mon état.

L'an dernier j'avais fait 7min20, ce qui faisait 12,5/20. Cette année, avec leur nouveau barême, ça me ferait 20/20 !!!! Mais bon, suis pas sûre de pouvoir refaire ça car suis moins bien préparée..

Aline a écrit:

L'an dernier j'avais fait 7min20, ce qui faisait 12,5/20. Cette année, avec leur nouveau barême, ça me ferait 20/20 !!!! Mais bon, suis pas sûre de pouvoir refaire ça car suis moins bien préparée..

j'aurais pu écrire ces choses mot pour mot!

ah !!! Mais bon, tu as sûrement commencé avant moi de t'entraîner ! Car moi premier entraînement depuis la course de l'an dernier !

ben franchement j'aimerais en dire autant! Bon je sais aussi que je fais pas mal d'asthme + asthme d'effort et c'était une vraie galère pour moi à l'école! Du coup pour faire la même chose, je suis obligée de bien m'entraîner! Mais en même temps, à chaque fois je m'entraîne régulièrement (donc de février à nov!), mon asthme va mieux et je respire mieux aussi.

Alors c'est sûr que le barème est plus accessible mais je ne pense pas que ça change grand chose, puisque du coup plus de personne atteignent la note maxi, et que ceux qui avaient des notes catastrophiques, obtiennent des notes correctes. Donc au niveau du classement, je ne pense pas que ça change grand chose.

Aline après STAPS, je pense qu'en effet, tu dois avoir la condition!

Itesi, moins bien préparée peut-être mais super motivée sans aucun doute. Donc si tu fonces, que tu restes zen pour maîtriser ta course, pas de raison que tu n'y arrives pas (je crois qu'on sous estime toutes nos capacités, or après des mois, on est encore là, donc je me dis qu'on peut y arriver!)

Bon aujourd'hui, je suis de bonne humeur, c'est mon dernier jour avant mes 3 semaines de congés "CRPE"!

Quand j'ai discuté avec les filles de l'IUFM, elles m'ont dit que désormais, comme la course était une option, celles qui l'a choisissaient étaient assurées d'avoir une bonne note.
C'est vrai que j'étais avant dernière avec 8min 31 même si sur la course précédente, les temps étaient moins bons.

Pfff, ici les filles ont couru très vite: beaucoup ont eu 20/20.....

ce que vous me dites me conforte dans l'idée que la différence se fait sur l'entretien. Je crois que le jury jugera mieux une personne qui n'a pas fait le temps pour avoir la note maxi mais qui a été régulière plutôt que celle qui a fait le meilleur temps mais avec des vitesses très différentes.

Bonjour tout le monde, et les autres aussi ;-)

Les barèmes du 1500m ont changés... j'ai trouvé un petit document qui en dit davantage sur les différents barèmes...

** CLICKEZ ICI **

je ne comprends pas vraiment ton message Deltafox ! ton lien date de 2006 et concernant l'ancien concours d'avant 2006. Avec le nouveau concours, les barèmes ont effectivement changé mais on le sait depuis près d'un an ...

Je sais bien, que le lien date de 2006

ce petit doc, montre tout simplement que la choix des barèmes a toujours posé problèmes, surtout en sport...dans ce document, il y a des simulations de répartitions des notes en fonction des différents barèmes. Pour 2011, c'est très bien pour nous car le baréme est plus abordable...c'est une très bonne nouvelle pour nous

Bon week end tout le monde

Je pense qu'avoir changé le barême va poser probleme,
Deja j'etais trés surprise l'année derniere car beaucoup de filles faisaient moins de 7' facilement. Le niveau était très haut. Moi je suis contente d'avoir pris cette option car d'une part, le jour de la course, j'ai trouvé qu'il y avait une bonne ambiance, c'est de loin l'épreuve la plus sympa. Les candidats discutent, échangent...s'encouragent et d'autre part, si tout va bien , j'aurais entre 17 et 20 et comme ca ne m'est jamais arrivé au CRPE, je rêve d'une bonne note comme ca. Et je rajouterai que c'est le seul barême dont on soit sûr, un temps = une note et c'est tout...pas de subjectivité.
Après, c'est sur qu'ils vont noter plus sévèrement la deuxieme partie, pour être au niveau des autres options, ou alors être plus cool sur musique et Arts visuels. Car il risque quand même d'y avoir des différences.... Les moyennes tournaient dans notre académie autour de 12/20 pour les 3, là si on cartonne à la course, on a déjà 10/20 d'assuré!!!

Bon après c'est mon analyse, on verra bien.

ben c'est pas bête du tout ton analyse! Surtout que tu as le recul d'avec l'ancien concours.

Adeline, je n'ai pas écouté ton conseil, j'ai craqué sous la pression du stress je pense. J'ai tenté un 1500m il y a une heure, après footing lent 20 min et récup +étirements.
Je me dis que je serai peut-être plus en forme le 6, si je dors mieux que depuis une semaine, et que je mange un peu plus normalement (une salade à 15h30!).

Bon j'ai fait 6min57, mais courée en 2 à l'arrivée, une moitié du tour avec un vent de face pas possible.J'ai été trop vite, mon but c'est 7min 20 et arrivée moins cassée!Là au dernier tour, j'ai cru que je ne finirai pas!

waouh bah c'est super piemelia !! pourquoi tu n'as pas l'air contente de toi ? c'est normal d'être cassé à la fin du 1500m et de penser ne pas pouvoir finir (moi je pensais toujours ça )

Oui et il ne faut pas oublier qu'il faut faire 7min20 pour avoir 20 donc si tu regardes ton temps pendant la course, tu peux te permettre de ralentir si tu vois que tu vas "trop" vite

oui je crois que c'est ce que je vais faire. Là j'ai jeté un coup d'oeil rapide à mon gps mais en fait j'ai regardé ma vitesse. Je voyais bien que j'allais trop vite, mais j'avais peur de trop ralentir!
Bon maintenant je sais que je tiens moins de 7 minutes, c'est déjà ça! Ca devrait le faire avec aussi un peu plus de repos et une meilleure alimentation! En plus j'ai commencé à avoir mal au crâne en début d'après-midi, c'était la crève qui s'installait et qui est bien là! Comme je t'envie d'avoir fini!