Avez-vous déjà testé l'effet Rosenthal (ou Pygmalion)?

Pour plus de renseignements:

Citation :

En pédagogie, l'effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal) est une prophétie auto-réalisante qui consiste à influencer l'évolution d'un élève en émettant une hypothèse sur son devenir scolaire.

Le problème est d'importance, car si les enfants des milieux défavorisés réussissent moins bien à l'école que les enfants des milieux favorisés (voir Bernstein, Échec scolaire, Sociologie de l'éducation), la cause pourrait ne pas être uniquement liée aux carences de ces enfants et de leurs milieux.

cf. http://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Pygmalion

Je ne connaissais pas, très intéressant Cleofee !

J'en ai déjà entendu parler et je n'y crois pas. Combien de fois j'ai cru une classe très bonne et s'est-elle finalement révélée décevante. Ou alors j'interprète mal le phénomène.

Je pense aussi que cette "réalisation automatique de prédiction" (c'est sous ce nom que je connais cet effet) marche à double sens: l'élève nul se dit "de toute manière, les profs vont encore me prendre pour un nul..."

Lorica a écrit:

J'en ai déjà entendu parler et je n'y crois pas. Combien de fois j'ai cru une classe très bonne et s'est-elle finalement révélée décevante. Ou alors j'interprète mal le phénomène.

Je pense aussi que cette "réalisation automatique de prédiction" (c'est sous ce nom que je connais cet effet) marche à double sens: l'élève nul se dit "de toute manière, les profs vont encore me prendre pour un nul..."

A l'IUFM pour la prépa crpe, on nous parlait de l'effet Pygmalion plutôt dans ce sens -là d'ailleurs...