Littérature de jeunesse

Sauf que pour le sujet sur Marcel La Mauviette il n'y avait que 2 pages de l'album, donc là, t'es quand même contente de le connaitre un peu je pense. C'est moins déstabilisant !

2 pages seulement ! Effectivement c'est léger ! Je vais également songer à emprunter Marcel alors car je ne connais point

Oui, 2 pages. Bon, c'était un sujet sur la production d'écrits à partir de l'album donc pas une étude de l'album mais quand même !!

Je viens de le réserver, je viens de lire Histoire à 4 voix du même auteur et j'ai aimé donc autant continuer....Merci de l'info en tout cas. Je sais qu'à Versailles, ils ont eu un truc sur le thème du renard sans corpus l'horreur !

C'est clair !!
Il y a aussi "Marcel Le rêveur" qui est très bien avec bcp de références aux peintres comme Le Douanier Rousseau, Dali, Magritte et des références à alice au pays des merveilles, Mary Poppins et bien d'autres, il est top !!

lise87 a écrit:

Coucou

Je me suis fait une petite liste de livres à lire. Qu'en dites vous?

Cycle 2:
les chats volants, Ursula Le Guin
le mot interdit, Nicolas de Hirshing
Charivari chez les p'tites poules, Christian Jolibois
Polly la futée et cet imbécile de loup, Catherine Storr

Cycle 3:
Les contes bleus du chat perché, Marcel Aymé
Comment devenir parfait en 3 jours, Stephen Manes
Le merveilleux voyage de Niels Holgersson à travers la Suède, Salma Lagerlof
Le petit prince, Saint Exupéry
L'homme qui plantait des arbres, Jean Giono

Cycle 1:
Le loup sentimental (schéma quinaire, je crois)
Roule Galette (schéma répétitif, je crois)
Jacques et le haricot magique (schéma quinaire, je crois)
La chèvre de Monsieur Seguin (schéma en boucle, je crois)

Poésie: Le tardieu, de Tardieu, Les fables de la fontaine

Qu'en pensez vous?
Une copine m'a dit qu'elle avait lu un livre par genre, mais je ne sais pas quoi lire en fantastique

Dans les genres, on dira bien: BD, roman policier, roman descriptif, roman fantastique, poésie?

Pour le fantastique, il y a "Jumanji", "Terriblement vert", "Le jardin d'Abdul Gasazi", "L'indien du placard", "Le chat qui parlait malgré lui".

Je crois que Max et les maximonstres est classé dans fantastique aussi...
C'est ce que nous a dit notre prof de français en tous cas

Maurice Sendak, encore un qui est mort il y a peu !

Oui ! En plein avant nos oraux !! RIP

Livres pour la production d'écrits :
http://www.cndp.fr/crdp-reims/cddp10/ressources/sdl/selections/prod_ecrit.pdf

hihihi, ce matin, la directrice de l'école vient me voir "allez vider votre boîte aux lettres ! elle est pleine !!!
- ma BAL ? chez moi ???
- oui oui, je suis passée hier soir mais vous n'étiez pas là... vous m'aviez demandé "motordu"
- oh merci !!!!
- oui mais du coup, je vous ai fait une sélection de classiques pour le C3... des livres que je fais avec mes élèves et qui plaisent à chaque fois... Je n'ai pas mis de roman... parce que les romans, je les garde pour les rallye lecture... en classe, je préfère faire des trucs rigolos pour que tout le monde participe... Par expérience, les romans, pour les élèves en difficulté, c'est pas sympa à faire"

Ca + les 11 albums que j'ai achetés hier chez le bouquiniste... et que j'ai lus en 1h, c'est chouette

coucou les filles
sur Eduscol, je n'ai pas trouvé de liste de référence pour le Cycle 1 (juste pour cycles 2 et 3)
savez vous si une telle liste existe pour la mater?
merci!

Non, il n'y a pas de liste pour le cycle 1. Mais je pense que certains albums du cycle 2 peuvent servir au cycle 1.

alexamanu a écrit:

Non, il n'y a pas de liste pour le cycle 1. Mais je pense que certains albums du cycle 2 peuvent servir au cycle 1.

merci Alex!

Un livre pour l'été (CM1):
http://eduscol.education.fr/pid24346-cid52957/un-livre-pour-l-ete.html

En cycle 1, j'ai piqué à ma mère (qui occupe sa retraite en faisant la dame lecture à la maternelle) les albums du père castor. C'est des lectures sympa je trouve et c'est en général les grands classiques.

Il y a aussi les grands classiques
La coccinelle mal lunée / La chenille qu fait des trous d'Eric Carle

merci!

Comment exploiteriez vous les contes bleus du chat perché?

Il y a des contes que j'ai du mal à analyser.
Par exemple, pour l'âne et le cheval, je comprends bien que c'est la métaphore de l'esclavage, de l’aliénation de l'homme au service d'un autre. Cela dit, doit on travailler cela avec les élèves?

Et pour les autres contes:

• Le loup: j'imagine "chassez le naturel, il revient au galop", mais ça m'embête car ça sous entend pas de possibilités d'évolution
  
• Le cerf et le chien: c'est hyper triste, et j'ai du mal à saisir pourquoi le conte se termine comme ça? et comment faire travailler ça aux élèves
  
• L'éléphant: pareil, ça me laisse perplexe
  
• Le canard et la panthère: la j'imagine que ça doit être qu'on quand on aime qqn, on doit le laisser libre ou du moins, on doit respecter la nature des autres car on ne peux pas les faire vivre comme nous. Mais la aussi, hyper triste
  
• Le mauvais jars: bon, la ok, facile
  
• Le mouton: ce qu'on a est toujours mieux que ce qu'on espère?
  
• Les cygnes: trop triste. la morale serait "on est prêt à tout pour les autres?", il faut faire don de soi pour les bonnes causes?
  

Enfin, voila, si vous avez des idées, je suis preneuse!!!

Euh, je ne peux pas t'aider, j'ai complètement oublié ces contes lus quand j'étais petite...
Dites, vous connaissez les Oralbums ? Je viens de découvrir... Vous en pensez quoi ?

Non, c'est quoi un oralbums? c'est quand tu as les images et que tu écoutes un cd en même temps?

Non, non ce sont des albums qui reprennent la langue orale, par exemple, au lieu de "il y a" c'est ya, avec des CDS avec, mais je n'en ai jamais vu ni écouté, cela permettrait aux élèves d'améliorer leur syntaxe et d'enrichir leur vocabulaire. Je ne suis pas convaincue mais c'est peut-être bien. Si tu tapes Orallbum sur Google, tu tombes sur des trucs, c'est Retz qui les vend, mais il n'y en a aucun en bibli municipale...

Ah, je ne sais pas si ça me plairait. J'aime bien, justement, lire des syntaxes différentes de celles que j'utilise pour parler...

Tu peux écouter sur le site de Retz, il y a des petits extraits, (c'est ce que je suis en train de faire hi hi) cela permet de mieux se rendre compte...C'est Philippe Boisseau qui dirige le truc.
Bon, je ne vois pas trop l'intérêt : après tout, quand on a un album on peut déformer les propos si on veut, on n'a pas besoin d'un livre et CD spécial...

Sauf si on demande aux élèves de corriger. ça peut être une idée pour travailler l'écrit en littérature, pour se rendre compte du fonctionnement du texte car forcément, ça va choquer les élèves de voir que c'est pas "comme d'habitude".
En fait, c'est comme une tâche à erreur. Non?

Le truc sympa c'est que la page côté texte tu as 3 façons de raconter, une par niveau (PS MS GS), adaptées à la syntaxe orale, pour "raconter une histoire lue" en somme, ça fait travailler le langage oral.
Et niveau esthétique, ce sont de vrais bijoux, ils sont grands (plus qu'un A3, imagine quand tu déplies !) et les illustrations... bref un bel objet aussi !