ENSEIGNER EN CAP - Nouveaux programmes & méthodes

Alors voici les séquences que je vois pour mes secondes CAP (même si je sais que je ne les ferai pas toutes à cause de Bébé)

SE CONSTRUIRE :
pb : recherche et affirmation de soi

séquence "raconte moi ton histoire" :
définir ce qu'est l'autobiographie, photo de Duperey + réflexion sur les souvenirs d'enfance, extrait du petit chose de Daudet, extrait d'un secret de Grimbert + annie Ernaux

S'INSERER DANS L'UNIVERS PRO
Pb : travail et réalisation de soi

Séquence : "l'école, lieu de vie et d'apprentissage"
raconter sa rentrée, souvenirs d'école Camus..., la rentrée des profs (BD)...

Séquence : "Au travail !"
qu'est-ce que le travail (sondage, chanson de Juliette, txt de Zola), extraits de Nothomb stupeur et tremblement, la serveuse automate, le travail vu par les peintres (histoire de l'art)

S'INSERER DANS LA CITE

??? séquence sur la presse ???
??? séquence sur le fait divers + travail autour de la nouvelle Quand Angèle fut seule... ???

S'INSERER DANS LE GROUPE DES PAIRS
Pb : la mise en scène et la résolution du conflit

Séquence : "Le conflit en scène"
l'addition de M. Robin, Art de Reza, Molière, le médecin malgré lui, Marius et Jeannette...


Qu'en dites-vous ? Avez-vous des idées pour s'insérer dans la cité ?

Cette année j'avais fait une séquence sur le livre en me basant sur un manuel mais je ne sais plus lequel! Je vais essayer de fouiller demain et je te dirais plus précisément de quoi il était question. Mon CCF écriture longue portait sur cette séquence d'ailleurs!
Le reste me parait très bien. Moi je fonctionnais ainsi: une séquence Histoire ou Géo / une séquence Français / une séquence H-G/... Ainsi, les élèves avait toujours leur cahier et n'étaient pas perdus!

Je veux bien ta séquence sur le livre....

Je vais alterner aussi français / hist-géo...

avec "au travail" j'ai travaillé l'an dernier sur Stupeur et tremblement : un extrait (présentation de la hiérarchie dans l'entreprise au début) et le film. Ils ont bien aimé l'extrait mais le film je ne leur ai montré que des passages, ils n'ont pas accroché.
En revanche, à ma grande surprise, ils ont adoré Les temps modernes de Chaplin!

ok je note pour Chaplin. J'y avais pensé mais j'avais peur qu'ils n'accrochent pas !

Quand je leur ai dit film muet noir e blanc ils ont eu une tronche
et puis c'est passé, au moins la première parie du film sans problème. Une copine a testé et ça a été aussi.

Dans le cadre de la séquence "S'insérer dans la cité"...
Voici le plan (jai repris celui d'un manuel):
Chap.1: Culture communautaire et mondialisation

Chap. 2: Récits de voyages et représentation de l'autre

Chap.3: Découverte de l'autre et confrontations des valeurs


Pensez-vous que leur faire lire intégralement le Supplément au voyage de Bougainville soit une bonne idée? Ou juste des extraits?
Même idée pour des textes de voltaire...
Avec des CAP, ça peut le faire?

LilieD a écrit:

Dans le cadre de la séquence "S'insérer dans la cité"...
Voici le plan (jai repris celui d'un manuel):
Chap.1: Culture communautaire et mondialisation

Chap. 2: Récits de voyages et représentation de l'autre

Chap.3: Découverte de l'autre et confrontations des valeurs


Pensez-vous que leur faire lire intégralement le Supplément au voyage de Bougainville soit une bonne idée? Ou juste des extraits?
Même idée pour des textes de voltaire...
Avec des CAP, ça peut le faire?

je ne suis pas prof en LP, mais le supplément au voyage de Bougainville est assez court donc pourquoi pas, par contre, voltaire, j'aurai proposé en extrait...

Le prog de PLP est vraiment chouette je trouve en tous les cas.

Forcément, les profs d'ici te répondront bien mieux que moi :p

cela dépend des CAP mais moi je ne mettrais que des extraits. Le supplément est assez difficile pour eux.

Quelle est leur spécialité ?

Merci pour vos réponses.
J'ai trouvé simple la lecture du Supplément, mais entre eux et moi il y a un mode, c'est sûr.
Je vais opter pour les extraits et vais peut-être choisir Matins bruns en lecture intégrale.
Ils sont spécialisés en prévention et sécurité.

Comme tu le dis entre eux et nous il y a parfois un monde.... Tu verras vite quel est leur niveau. Rien ne t'empêche d'en étudier de nombreux extraits avec eux

Je n'ai pas du tout aimé Martins Bruns, c'est drôle j'en parlais tout à l'heure avec laglobul mais je peinais à retrouver le titre maintenant c'est fait !

Durant un stage de 15 jours à l'iufm, un prof (que j'apprécie bcp) faisait ce texte avec ses 3ème. Ses deux niveaux s'ennuyaient à mourir, c'était pire que d'habitude selon lui. Aucune participation, nada.... une atmosphère lourde et pesante. Dommage car ce texte est effectivement intéressant. Mais il n'a pas l'air du tout d'accrocher.

Ce doit être la part d'implicite qui passe pas...C'est imagé.
Je l'ai lu il y a longtemps, quand c'est sorti.
Bon ben je vais voir...

j'ai fait Matin brun avec des CAP et ça a très bien marché ....

Ah bon bah comme quoi...
Tout dépend de la façon dont on le fait passer je pense, c'est toujours un peu comme ça...

Si tu veux, ma séquence sur Matin Brun est sur la BDD PLP

Ah! Super, merci Vicim! Il faudrait que je m'y mette à la BDD mais je dois envoyer des trucs avant pour y avoir accès...

Savez-vous où je peux trouver un exemple de progression annuelle en français pour les CAP?
Parce que c'est encore plus flou que pour le général pour moi...
Je ne sais même pas combien d'oeuvres je peux leur faire lire...

Si tu veux je te mets la mienne. Moi j'alterne séquence français / séquence d'histoire ou de géo... Je ne fais jamais les deux en même temps avec les CAP et ça fonctionne !
De même, je fais la géo en seconde et l'histoire en term
Voilà ce que je compte faire avec les 2nde CAP

I. FRANCAIS - seq l'école (elle est sur la BDD) [s'insérer dans l'univers pro]
II. GEO - nourrir les hommes
III. FRANCAIS - Raconte-moi ton histoire [Se construire]
IV. GEO - les sociétés face aux risques
V. FRANCAIS - Le conflit au théâtre [s'insérer dans le groupe des pairs]
VI. GEO - Le développement inégal
VII. FRANCAIS - le pouvoir de l'image / la presse [s'insérer dans la cité]

j'ajouterai une séquence de français avant leur premier stage en entreprise. Une séquence intitulé "au travail" [s'insérer dans l'univers pro]

Merci Vicim.
Moi je commence par la fin! Le dév.inégal et s'insérer dans la cité! Obligée parce que les autres thèmes (nourrir les hommes, les risques/ l'expression de soi) ont déjà été abordés par la prof que je remplace.
Eventuellement, ça ne te dérangerait pas qu'on communique par MP pour avoir des conseils sur les séquences/séances? Je débute, je suis un peu perdue parfois...

pas de problème...

Il y a trois ans, quand j'ai eu des CAP pour la première fois, j'étais perdue alors n'hésite pas à me poser toutes les questions, sur ce fil ou en MP, comme tu veux

Merciiii Vicim!!!

Mince Vicim...Help!
Je cherche en vain le lien que tu m'as envoyé et qui explique ce qu'est le CCF et comment ça marche...
Est-ce que tu arriverais à me le retrouver par hasard?

Vicim si je comprends bien ta progression annuelle tu ne fais que géo et français pendant un an, l'année d'après que français et histoire par exemple?
(j'ai choisi le CAPES mais ça m'intéresse quand même!)

lilied : http://capesentrouble.forumactif.com/forum-plp-concours-et-profs-f23/cap-et-notation-des-ccf-ecriture-longue-t42752.htm

indiana : oui j'ai choisi de faire la géo en 2nde et l'histoire en term