examen réservé

alors chez nous le seuil d'admissibilité était de 28.5 et d'admission 79.5

oui, le seuil d'admission dans le public était plus élevé que dans le privé!

Je ne sais pas si ça peut aider. Mon collègue de math l'a passé aujourd'hui.
10 min de présentation du dossier. Et question sur dossier.
Question sur mise en œuvre des programmes. Ils lui ont posé des questions sur ses connaissances.
Il m'a dit qu'il avait du monter une séquence. Et qu'il avait pour se faire un BO.
Il a eu une demi heure pour préparer.
Je ne vous cache pas qu'il a trouvé ça chaud. Ils l'ont mitraillé de questions.
Peux pas vous en dire plus et désolée si je ne paraît pas trop claire.
Bon courage...

pfff moi ça m'aura pourri mes "vacances"!! sans parler que lundi les cours reprennent.
Felicitation nath!!

je ne sais pas quoi en penser, question sur mes connaissances?? si c'est en géo ça va être limité

un petit message qui peut sembler bête : a-t-on notre dossier pour le présenter ?

Alors, mon collègue prof de math... Et oui toujours lui, m'a dit que lors de la préparation, on lui a remît une enveloppe avec la question à préparer, un BO, et son dossier.
Pas plus d'info...

Je me base toujours sur les maths... Question sur les vecteurs, et il a fait une démonstration au tableau sur la masse et la force.... Un truc de math quoi...
Après pour notre matière...
Courage....

Merci pour toutes ces informations précieuses

apparement en français pas de dossier

pas de dossier ni pendant la prépa ni devant le jury.

L'interrogation porte sur les programmes et notre connaissance du cadre pédagogique, legislatif...mais pour prendre mon exemple, mon dossier traite d'une situtation avec une CLASSE de CAP en Histoire.... Serai-je donc interrogé sur du FRANCAIS en CAP....ou bien sur l'ensemble du programme de LP en LETTRES et HISTOIRE GEOGRAPHIE ?

Même question que TinkySeby, peut-on être interrogé sur un autre niveau quel que soit celui dont parle le dossier RAEP?
T'a-t-on demandé des précisions sur ton parcours professionnel ? L'as-tu présenté toi lors de ta première présentation ? ou as-tu axé sur la séquence ?
Les questions sont-elles essentiellement sur des notions ? Genre tel événement en histoire si tu présentes en Français ou inversement ? Merci

une petite question : qu'entends-tu par cadre législatif ?

alors ce qu'on nous demande ressemble apparement beaucoup à l'oralde l'externe. Pour ce qui est du cadre legislatif c'est agir en fonctionnaire de l'état, toujours se referer aux instructions officielles. Je ne sais pas si c'est tres clair ce que je dis gwendo

gwendo02 a écrit:

une petite question : qu'entends-tu par cadre législatif ?

CADRE LEGISLATIF, j'entends par là....lors d'une sortie scolaire, quelle est la règlementation ou comme l'indiquais PLP83, si un élève a des propos grossiers...que faire et quelles sanctions ?

capucine83 a écrit:

alors ce qu'on nous demande ressemble apparement beaucoup à l'oralde l'externe. Pour ce qui est du cadre legislatif c'est agir en fonctionnaire de l'état, toujours se referer aux instructions officielles. Je ne sais pas si c'est tres clair ce que je dis gwendo

C'est vrai que cela ressemble à l'épreuve AGIR en FONCTIONNAIRE de l'ETAT

si, si, je pensais plutôt au droit à l'image, au photocopillage...

j'ai mis sur un autre post ce que j'ai trouvé sur le déroulement de l'épreuve
gwendo on se retrouve devant le lycée?

même interrogation vais je être interrogée sur un niveau seconde pro etant donné que mon dossier portesur une séquence de seconde

ok capucine83, j'ai loué une chambre sur Lyon pour ce soir; C'set plus prudent

bon courage à tous et à toutes!vous allez tout déchirer!

je couche au b&b, dommage que tu ne me l'ai pas dit avant on pouvait partager la chambre, même prix que je sois seule ou à 2.

je dors à l'étap hotel juste à côté mais avec mon mari...donc il y aurait eu un problème

ha oui effectivement!! je t'ai envoyé un mp

ok je t'ai répondu

Sujet: Re: En route pour Lyon Hier à 23:50
B. Épreuve d'admission

L'épreuve d'admission consiste en un entretien avec le jury visant à apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à appréhender une situation professionnelle concrète ainsi qu'à reconnaître les acquis de son expérience professionnelle.

Durée de préparation : trente minutes.
Durée totale de l'épreuve : soixante minutes maximum.

L'épreuve comporte deux parties. Chaque partie compte pour moitié dans la notation de l'épreuve, notée de 0 à 20.

1. Première partie de l'épreuve

Elle consiste en une présentation par le candidat de son dossier de RAEP (dix minutes maximum) suivie d'un échange avec le jury (vingt minutes maximum). Cet échange doit permettre d'approfondir les éléments contenus dans le dossier. Notamment, il pourra être demandé au candidat d'en expliciter certaines parties ou de les mettre en perspective.

Durée de la première partie : trente minutes maximum.

2. Seconde partie de l'épreuve

La seconde partie comporte un exposé du candidat suivi d'un entretien avec le jury.

À partir de l'expérience professionnelle du candidat décrite dans son dossier de RAEP, le jury détermine un sujet pour lequel il demande au candidat d'exposer comment il a traité l'un des points du programme ou l'un des éléments de formation correspondant, respectivement, à l'enseignement dans une des classes dont il indique avoir eu la responsabilité ou à l'enseignement postsecondaire qu'il a dispensé ou à une action de formation ou d'insertion qui lui a été confiée. Cette question est remise au début de l'épreuve au candidat qui en prépare les éléments de réponse durant le temps de préparation.

L'entretien avec le jury doit permettre d'approfondir les différents points développés par le candidat.

Cet entretien s'élargit à un questionnement touchant plus particulièrement la connaissance réfléchie du contexte institutionnel et des conditions effectives d'exercice du métier en responsabilité.

Le jury apprécie la clarté et la construction de l'exposé, la qualité de réflexion du candidat et son aptitude à mettre en lumière l'ensemble de ses compétences (pédagogiques, disciplinaires, didactiques, évaluatives, etc.) pour la réussite de tous les élèves.

Durée de la seconde partie : trente minutes maximum (exposé : dix minutes maximum ; entretien avec le jury : vingt minutes maximum).

voilà ceque j'aitrouvé