Projets petits et grands

J'ouvre ce sujet pour qu'on puisse échanger sur les projets interclasses que vous mettez en place avec vos collègues ou pour que cela vous donne quelques idées! Dans mon école nous en avons plusieurs qui se sont un peu improvisés, qu'on avait pas en tête au début de l'année mais qui nous apportent des petits trucs sympa. Certains sont ponctuels, d'autres sur plusieurs mois et ne nous prennent vraiment que peu de temps.

Dernier exemple en date : vendredi après-midi, deux élèves de ce2-cm1 pour qui j'enseigne les sciences vont aller voir ma classe de cm2-6ème pour leur faire un rappel des différentes roches et minéraux utilisés dans l'industrie. Mes cm2 sont en ce moment en train d'étudier les régions physiques du Canada donc ça tombait bien. J'aurai ainsi un retour sur les roches enseignées en novembre pour mes ce2-cm1 (et je vérifierai ce qu'il en reste) et eux seront sans doute très fiers de présenter un truc "devant les grands" qui devront ensuite en faire un résumer et réutiliser ces informations dans leur travail de recherche.
Parallèlement et le même jour, un de mes 6ème va venir installer un circuit électrique avec deux ampoules (des "phares") sur notre prototype de voiture avec les ce2-cm1

Autres projets en cours, une fois par semaine c'est un élève de cm1 qui va faire la lecture du jour dans la classe des cp-ce1 et depuis hier mes élèves de cm2-6ème surveillent le déjeuner (qui se fait dans les classes) par groupe de deux dans les classes de maternelles, cp-ce1, ce2-cm1 avec, bien sûr, le surveillant déjà présent. On verra ce que ça donne après quelques semaines mais pour le moment ça marche très bien.

Je vous laisse maintenant la parole si vous avez des idées ou des réactions!

C'est quand même un monde à part ton école !!! Enfin je veux dire que j'admire ce que vous faites, vraiment. Mais c'est inenvisageable dans les écoles où je travaille.
Vous avez de chouettes échanges et c'est vraiment en faveur des élèves, tant ceux qui donnent que ceux qui reçoivent.

Bon j'ai quand même un mini-retour à donner. En décembre, les élèves des 2 classes de MS/GS de l'école maternelle où je suis rattachée sont montés à l'école élémentaire pour écouter une histoire de Noël racontée par des élèves de CE1. Ces derniers étaient très motivés car ils allaient lire à des petits, ils ont vraiment bien joué le jeu. Et les petits, eux, étaient tout contents de découvrir une nouvelle histoire et de voir que dans moins de 2 ans pour la plupart, ils liront.

C'est drôle que tu me dises ça parce qu'ici c'est vraiment banal! Je vais te dire, dans l'école à côté de la notre c'est "pire", ils ont formé des enfants au niveau de la sécurité routière et ce sont eux qui font traverser les autres élèves (tout équipés). Le coup de la surveillance du midi par les plus grands est aussi répandu dans la grande majorité des écoles. Ça crée de super liens avec les plus jeunes tout en responsabilisant tranquillement les grands Pourquoi c'est inenvisageable dans tes écoles?

C'est un très bon début ce que vous avez fait avec les maternelles! Ça te donne envie de recommencer un jour un truc de ce type?

Perso je suis très contente de mes élèves en ce moment, ils assurent vraiment le midi, j'ai eu des retours positifs de la part de tous les enseignants. Ils sont super fiers de le faire en plus, ils m'en parlent beaucoup et ne traînent pas des pieds pour y aller, je suis vraiment ravie!

Petite anecdote sympathique, mes élèves qui surveillent les ce2-cm1 le midi s'amusent à récupérer leur manuel de sciences et à leur poser des questions pendant qu'ils mangent. Je suis passée les voir vendredi midi et ils avaient tous la main levée pour répondre à la question : "Qui a découvert la gravité?" Et le tout en parlant français! L'adulte qui supervisait le déjeuner était scotchée! C'est difficile de les forcer à parler français en dehors des heures de cours comme l'anglais leur vient plus naturellement..

Edit : En me relisant je me rends compte que ça fait très bisounours tout ça, je précise donc que mes élèves ne sont pas forcément des tendres à la base, mais ils se sentent mis en valeur grâce à ce petit boulot, et ils savent qu'ils seront "virés" au moindre écart. Pour le moment ça fonctionne, peut être qu'un jour on aura un souci..

La semaine dernière, les miens sont partis en groupe lire un album sur le thème du Cirque (nous avons un stage cirque la semaine prochaine : projet pour toute l'école!) aux autres classes (plus petits et plus grands).
En prod, on avait travaillé sur la phrase interrogative, et ils avaient eu à rédiger quelques questions sur cet album, à l'attention de leur public.

Super idée

Hier il nous est arrivé un truc vraiment bizarre par contre... Ma collègue du secondaire était absente et remplacée par un prof-militaire retraité. Après la récré et avant que les cours ne commencent, j'envoie deux de mes élèves montrer le parachute qu'ils avaient fait en sciences aux élèves du secondaire, jusqu'ici normal, on fait tout le temps ça. Le remplaçant les a envoyé bouler en leur disant (d'après eux, mais je les vois pas inventer ça...) "ça ne nous intéresse pas, retournez dans votre classe."

J'étais scotchée... Le but c'est pas de prendre de son temps de classe, juste de faire "wow c'est cool, il vole bien?" puis voilà, fini.

Sacrée mentalité..

Oui, pas cool...

Ouais y'en a qui ne sont pas trop ouverts quand même...

Bonjour les PE

Je suis prof de français dans le secondaire et serai professeur supplémentaire l'année prochaine pour la liaison primaire/collège en réseau.
J'interviendrai deux demi-journées en primaire (sûrement cm2) avec une instit.

Je réfléchis à des projets autour du français, afin d'avoir des choses à lui proposer!

J'ai pensé à bien sûr - ateliers d'écriture - ateliers lectures - lecture de mes élèves à ceux de primaire (si 6èmes mignons!) ...

Tu peux aussi réaliser un rallye lecture. Les élèves de CM2/6ème lisent des livres, rédigent des questions auxquelles doivent répondre les élèves de l'autre niveau. Tu en trouveras plein sur divers sites de PE (tape rallye lecture CM2/cycle 3 dans G**gle, tu auras l'embarras du choix !).

Merci

Indiana a écrit:

Bonjour les PE

Je suis prof de français dans le secondaire et serai professeur supplémentaire l'année prochaine pour la liaison primaire/collège en réseau.
J'interviendrai deux demi-journées en primaire (sûrement cm2) avec une instit.

Je ne comprends pas bien : deux demi-journées... dans l'année ?

par semaine !

Mais pour quoi faire ?

Elle n'arrive pas à enseigner le français toute seule ?

C'est dans le cadre de la liaison primaire/collège en réseau (ECLAIR). Comme ça échange de pratiques pédagogiques, les élèves qui entrent en 6è connaîtront des professeurs du collège, ainsi que les parents ...