Qu'avez-vous fait pour les oraux 2011 aujourd'hui ?

Concernant programmation et progression, c'est la vision de Saroli qui est la bonne, effectivement.

La progression est la suite logique, l'odre dans lequel une notion doit être vue.

La programmation est son découpage dans le temps, par période.

La séquence, c'est une par notion, de l'évaluation diagnostique (ou point sur les représentations des élèves, qui peut être écrite, formalisée, ou orale) à l'évaluation terminale. Comme ça.
http://www.2shared.com/document/gJkX97l_/Grammaire_-_Squence_Nom_et_dte.html

Les fiches de prép, ben c'est une par séance, c'est le niveau de détail le plus fin. Comme ça.
http://www.2shared.com/document/eyGpCHZw/Grammaire_-_Nom_et_dterminants.html

L'enseignement spiralaire, c'est bien un terme pédagogique. Par exemple, au cycle 3 en histoire, on peut découper les périodes sur les 3 années du cycle (version classique, chronologique) ou bien tout faire chaque année, mais dans un niveau d'affinage différent, une année complétant l'autre. Voilà pour le spiralaire, et c'est très utile quand on a un double niveau, parce que tout le monde fait la même chose, seul le niveau d'exigence ou les supports, les évaluations changent.

Voilà voilà.

Merci Nouche pour ces explications (et les liens !), c'est beaucoup plus clair maintenant !

Bon, cet après midi je vais investir dans quelques bouquins; j'espère y voir plus clair dès la semaine prochaine !...

j'ai fouillé sur edp et c'est une mine d'infos !
j'ai pu récupérer toutes les programmations / progressions de CAP MATHS et J APPRENDS LES MATHS pour presque tous les niveaux. Un grand merci aux PE qui les mettent à disposition

Donc un conseil, allez voir la rubrique "les domaines d'activités à l'école élémentaire"
Bon par contre, pour le français ça a l'air plus compliqué ... surtout parce que je ne connais pas les manuels "recommandés"

bouliecr a écrit:

Bon par contre, pour le français ça a l'air plus compliqué ... surtout parce que je ne connais pas les manuels "recommandés"

Probablement parce que beaucoup de pe travaille sur des albums. C'est ce que fait ma soeur. Elle n'utilise les manuels que pour s'inspirer du travail demandé.

Merci Nouche!

Bouliecr, tu as aussi des livres du maître Cap Maths téléchargeables sur le site Hatier. (Oui, je sais, c'est pas super à consulter!!). Chamboultou nous avait donné le lien.

oh cool je ne savais pas !!! c'est une bonne nouvelle car à l'iufm ils n'ont pas les dernières éditions donc pas facile de relier avec les programmes 2008.

pour le français, je sais qu'il existe des manuels qui justement partent d'albums "à l'école de albums" il me semble
Et pour la grammaire, des idées de bons manuels ?

J'ai l'impression (mais peut être n'est ce qu'une impression) qu'il n'y a plus de manuels de grammaire-orthographe en tant que tels, mais que c'est inclus dans les manuels "recommandés" et qu'après chaque pe adapte en ajoutant des exercices.

J'ai pu récupérer un manuel de l'enseignant cap maths sur e-bay (programme 2008 !), mais je me suis fait coiffé au poteau pour l'île aux mots (m...). A l'école de mon gamin, j'ai récupéré "abracadalire" CE1 qui part d'histoires issues de "j'aime lire" mais il faut que je regarde l'utilisation en grammaire-orthographe-vocabulaire...

oui j'ai l'impression aussi mais je connais surtout des manuels pour cycle 3
En ce moment je cherche pour le CP car j'ai du mal à voir exactement comment mettre en place une progression en lecture !!! les seuls que je connais ne sont pas recommandés (ex : Léo et Léa je crois). J'ai lu quelques avis sur Gaffi, vous en pensez quoi vous ?
j'irai voir à la médiathèque, mais difficile de faire le tri, c'est très fouilli !!

Sinon je suis allée à Cult*ra cet aprem et y'avait rien je pense qu'il va falloir se contenter d'internet (certes très riche mais il faut pouvoir trier !!!)

En tout cas je suis allée m'acheter des classeurs, cartouches d'encre ... pour pouvoir commencer à ranger tout ce que je récupère / fais car je commence à avoir pas mal de fichiers

Pour le CP, je te confirme que Léo et Léa, c'est pas recomandé. Ca travaille juste le syllabique sans s'attacher à la compréhension et à la production d'écrits qui font partie des compétences !

Moi, je connais juste "ribambelle" car c'est ce qu'utilise mon gamin au cp. Au début, j'étais un peu surprise car il y a des séquences de travail sur le code, et en parallèle, des séances de lecture sur des albums de jeunesse et il n'y a pas vraiment de liens entre les 2. Mais, maintenant je m'y suis bien habituée; c'est jsute des compétences différentes qui sont travaillées et, à priori, les gamins font bien le distingo.

Cette méthode, si tu regardes sur le net, a été (et est toujours) très décrié par les parents puristes du syllabique. Mais, elle a été entièrement revu avec les nouveaux programmes et comporte maintenant beaucoup de séances et de travail sur les codes.
D'ailleurs ma mère, ancienne instit, a vu aujourd'hui le cahier d'exercices de mon gamin et a trouvé que le travail était très complet sur le code!...

Je viens de faire une pause pour feuilleter le chapitre correspondant à la lecture au cp dans le fameux "l'école élem: programmes et pratiques"; et je te confirme que ribambelle correspond parfaitement à ce qui est préconisé !

Ma fille au cp a débuté avec "Patati et Patata" (période 1) puis "Viens jouer avec moi petite souris"(période2). Les fiches sons restent fondés sur l'album " Patati et Patata. "
J'ai trouvé ça bien jusqu'à présent. Ça mêle vraiment les deux méthodes. Elles ne sais pas encore lire parfaitement mais à cette période de l'année elle reconnait la plupart des mots clés et parvient à lire des textes simples.

Voici un lien de séquences d'enseignement toutes prêtes pour vous donner des idées supplémentaires:
http://www.instit.free.fr/pe2/index.htm

Merci beaucoup Camoche!

Super ce lien Camoche, ça donne des idée.

Idem, des séquences pour se donner des idées de leur construction :

Spoiler:

Super sympa ton lien Chamboultou!!!

Euh Chamboultou je ne vois pas de lien dans ton message?????? C'est normal?

Il est dans le cadre blanc il faut cliquer dessus pour qu'il s'affiche Ça fait mystérieux tout ça hein !

chamboultou a écrit:

Il est dans le cadre blanc il faut cliquer dessus pour qu'il s'affiche Ça fait mystérieux tout ça hein !

merci chamboultou! super ce lien

De rien ! Il parait que des scientifiques allemands viennent d'isoler le gène de l'altruisme, visiblement mes parents m'ont bien équipée

Vu sur EDP, parution récente (et téléchargeable) sur le nombre au cycle 2

http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/242065-le-nombre-au-cycle-2/

Génial!!!!!!

Merci beaucoup Chamboultou!

Merci pour ce super lien Chamboultou!

J'ai commencé à rassembler des progressions/programmations. Surtout Cycle 1 et 2. On en trouve plein, à voir.

Après, comme tout, il faut faire le tri et surtout ne pas s'éparpiller !
Au début de mon remplacement je trouvais 15/20 exemples de séances sur la compétence que je voulais traiter. Maintenant j'arrive à sélectionner beaucoup plus vite et à faire un mélange de ce que je trouve. Sinon on n'en finit pas !

Je regarderai tout ces liens en fin de semaine, quand je pourrai souffler !
Là je suis partie pour une petite nuit...

Bon courage Aline. Je viens de passer une semaine en PS-MS-GS. La semaine a été chargée!! et les nuits courtes.....