Emplois du temps, programmations : j'ai peut-être la solution !!!

Voici donc mon emploi du temps, sachant :
- que c'est une classe de 18 GS et 7 MS ;
- que j'ai opté pour 2 séries d'ateliers dans la semaine, mais que je ne suis pas sûre de les tenir ;
- que j'ai privilégié des activités courtes parce que j'ai remarqué que les petits décrochent vite ;
- que j'ai opté pour des matinées denses afin d'avoir des après-midi plus "relax" ;
- que je suis navrée de cette mise en page déplorable !!!

Lucadean, je ne suis pas pro de la mater mais là comme ça je dirais :
- qu'on ne voit pas bien la différence entre MS et GS
- que ta présence avec un groupe plutôt qu'avec l'autre n'est pas lisible.

Mais je n'ai pas de pistes à te donner.

Les autres ?

Lucadean, je viens de regarder rapidement.
Le matin les élèves font tous pareil ? Tu ne différencies pas MS et GS ? Car pour avoir eu des GS cette année, je peux t'assurer qu'il y a un sacré boulot à faire par rapport à la MS !

Pour tes ateliers : je vois que tu en prévoies 4 sur 2 jours. Donc si je comprends bien les élèves sont répartis en 4 groupes et ils vont faire 1 atelier avant la récré, 1 après et idem le lendemain. C'est ça ? Donc ils font 8 ateliers par semaine ?

Pour la motricité : perso j'ai préféré opter pour la même compétence travaillée durant environ 3/4 semaines 3 fois par semaine, plutôt que faire une compétence différente par jour ! J'avais peur que les élèves s'y perdent. Et quand tu vois que le lundi, alors que ça faisait 2 semaines qu'on bossait en lutte, certains étaient incapables de me dire en début de séance ce que l'on faisait en ce moment, bah je n'ai pas regretté !
Du coup je faisais 2 séquences par période, ce qui était déjà bien suffisant !

J'ai trouvé ça par hasard, je le mets là.
http://melospawn.free.fr/index.php?z=7

Nouche a écrit:

Apparemment. C'est vraiment un logiciel de gestion comme j'aime.

Est-ce que tu sais s'il est compatible pour mac? (au cas où...)

Aline a écrit:

Lucadean, je viens de regarder rapidement.
Le matin les élèves font tous pareil ? Tu ne différencies pas MS et GS ? Car pour avoir eu des GS cette année, je peux t'assurer qu'il y a un sacré boulot à faire par rapport à la MS !
Je pensais qu'en fonctionnant avec des ateliers, il y avait 1 groupe de MS et 3 de GS. Je m'occupe d'un atelier, l'ATSEM d'un autre et les 2 autres sont en autonomie. Ce n'est pas comme ça qu'il faut faire ?

Pour tes ateliers : je vois que tu en prévoies 4 sur 2 jours. Donc si je comprends bien les élèves sont répartis en 4 groupes et ils vont faire 1 atelier avant la récré, 1 après et idem le lendemain. C'est ça ? Donc ils font 8 ateliers par semaine ?
Oui, c'est ça. A tester sur le terrain. Peut-être que ça fait trop ?

Pour la motricité : perso j'ai préféré opter pour la même compétence travaillée durant environ 3/4 semaines 3 fois par semaine, plutôt que faire une compétence différente par jour ! J'avais peur que les élèves s'y perdent. Et quand tu vois que le lundi, alors que ça faisait 2 semaines qu'on bossait en lutte, certains étaient incapables de me dire en début de séance ce que l'on faisait en ce moment, bah je n'ai pas regretté !
Du coup je faisais 2 séquences par période, ce qui était déjà bien suffisant !

Effectivement, à méditer.

Merci beaucoup ! Et merci Nouche.

Je suis vraiment une quiche en informatique. On ne voit pas mes réponses qui sont dans ta citation Aline !

J'ai mis tes réponses en bleu pour qu'on les voit

bleriotte a écrit:

Nouche a écrit:

Apparemment. C'est vraiment un logiciel de gestion comme j'aime.

Est-ce que tu sais s'il est compatible pour mac? (au cas où...)

Je pars à la plage, je vérifie en rentrant ce soir.

Lucadean,

J'ai lu attentivement ton emploi du temps que je trouve plutôt bien. Cependant, il me semble trop détaillé, ça te laisse peu de marge de manœuvre sur le choix des domaines à travailler en fonction des semaines ou de la période.
La maitresse tiptop que j'ai remplacé en SER en MS/GS faisait également 8 ateliers par semaine. Voici son emploi du temps. Il me semble une bonne base de travail, à adapter en fonction des particularités de nos écoles (décloisonnements, horaires de la salle de motricité, des récré, des collations etc):
http://www.2shared.com/photo/xSnzye3f/emploi-tps1.html
http://www.2shared.com/photo/VEe-ewWG/emploi-tps2.html

Je suis d'accord avec Aline concernant la motricité. 2-3 séquences par période, ça me parait pas mal.

Sinon, je te conseille de faire la DDM, ou Percevoir, sentir, imaginer, créer en première partie d'après-midi et le travail en littérature dans la seconde moitié. Ainsi tu n'auras pas à rester tous les soirs pour ranger et nettoyer, toi ou ton ATSEM pourront le faire pendant la récré de l'après-midi. En plus, après le temps calme, les élèves ont plus la pêche pour des activités manuelles, et après la récré, ils sont crevés. Tu peux alors faire la lecture d'albums.

Regarde également l'emploi du temps proposé par maternailes http://www.2shared.com/document/l66CMghP/emploidutempsMSGS-1.html
Il me semble très intéressant.

Je m'y mets moi aussi aujourd'hui et je pense, je pense... mais je ne ponds rien pour l'instant. Toujours ce rêve des ateliers échelonnés que les anciens m'ont déconseillé de faire en débutant...

Je t'embrasse et bon courage.

Lucadean a écrit:

Aline a écrit:

Lucadean, je viens de regarder rapidement.
Le matin les élèves font tous pareil ? Tu ne différencies pas MS et GS ? Car pour avoir eu des GS cette année, je peux t'assurer qu'il y a un sacré boulot à faire par rapport à la MS !
Je pensais qu'en fonctionnant avec des ateliers, il y avait 1 groupe de MS et 3 de GS. Je m'occupe d'un atelier, l'ATSEM d'un autre et les 2 autres sont en autonomie. Ce n'est pas comme ça qu'il faut faire ?

Pour tes ateliers : je vois que tu en prévoies 4 sur 2 jours. Donc si je comprends bien les élèves sont répartis en 4 groupes et ils vont faire 1 atelier avant la récré, 1 après et idem le lendemain. C'est ça ? Donc ils font 8 ateliers par semaine ?
Oui, c'est ça. A tester sur le terrain. Peut-être que ça fait trop ?

Pour la motricité : perso j'ai préféré opter pour la même compétence travaillée durant environ 3/4 semaines 3 fois par semaine, plutôt que faire une compétence différente par jour ! J'avais peur que les élèves s'y perdent. Et quand tu vois que le lundi, alors que ça faisait 2 semaines qu'on bossait en lutte, certains étaient incapables de me dire en début de séance ce que l'on faisait en ce moment, bah je n'ai pas regretté !
Du coup je faisais 2 séquences par période, ce qui était déjà bien suffisant !

Effectivement, à méditer.

Merci beaucoup ! Et merci Nouche.

Pour tes ateliers : ok mais par contre n'oublie pas tes MS quand même hein. Par contre 30min ça fait beaucoup en autonomie ! Tu auras 8 élèves (2*4) environ seuls et ils vont très vite décrocher je pense (ou alors tu auras beaucoup de chance car mes GS tenaient à peine 5min seuls quand j'étais avec mes CE1, et encore je devais intervenir... ).

Ok pour les 8 ateliers par semaine, c'est ce que je faisais.

Nouche a écrit:

bleriotte a écrit:

Nouche a écrit:

Apparemment. C'est vraiment un logiciel de gestion comme j'aime.

Est-ce que tu sais s'il est compatible pour mac? (au cas où...)

Je pars à la plage, je vérifie en rentrant ce soir.

Tu as dû avoir beau temps, Nouche.
Tu es toute bronzette ?

Voui ! cramette même !

Merci les filles pour vos commentaires. Bleriotte, tu as raison, c'est sans doute trop détaillé. Je l'ai fait ainsi pour rendre les choses plus concrètes, mais évidemment ce n'est pas définitif. Pour l'après-midi, je pensais au contraire qu'il valait mieux caser de la "littérature" en milieu d'après-midi afin qu'ils ne soient pas cramés. Mais, en réalité la littérature risque bien de s'apparenter davantage à de la lecture d'album alors...
Une question : pensez-vous qu'il soit aberrant que l'accueil se fasse en musique (douce, évidemment, classique, jazz, blues...) ?

Pourquoi aberrant ? au contraire... Cette année, j'accueillais mes élèves de CP/CE1 en musique à 13h20, le temps qu'ils se calment et copient les devoirs à leur rythme, certains calaient leur tête dans leurs bras. Les plus lents à copier ne se sentaient pas stressés.

Nouche a écrit:

bleriotte a écrit:

Nouche a écrit:

Apparemment. C'est vraiment un logiciel de gestion comme j'aime.

Est-ce que tu sais s'il est compatible pour mac? (au cas où...)

Je pars à la plage, je vérifie en rentrant ce soir.

Je te réponds avec un peu de décalage. Je viens de l'installer sur mon pc et je parcours la doc. Il n'est pas compatible mac pour l'instant.

Coucou les copines,

je vous rejoins donc sur ce sous-forum pour les PES et j'ai moi aussi le nez dans mon futur emploi du temps... mais je suis tjs au bout du monde !! Dés que j'ai terminé je vous l'envoie en sachant que j'ai une classe 100% CM1. J'essaye aussi de garder en mémoire une certaine flexibilité car il est fort probable que l'on me dire : tes créneaux de gymnase c'est ça.... la piscine c'est ça .... !!! !!

Bisous les copines et à plus sur Gigatruc ou ici ... je serai plus souvent connectée de retour en France donc ce sera plus facile pour vous de récupérer les fichiers que je mets en partage.