GS

Voilà un post pour parler des GS.


Alors je commence. J'ai besoin d'idées en DDM - Se repérer dans le temps.
J'ai travaillé sur les jours, les saisons, l'alternance jour/nuit, le déroulement d'une journée, des images séquentielles, les objets pour mesurer le temps qui passe (sablier, chronomètre, etc.) et l'heure (horloge, montre, réveil, etc.).

Là je suis quelque peu à court d'idée. Est-ce qu'il y a quelque chose que je n'ai pas fait ?

Je n'ai pas de GS, mais une suggestion peut-être HS: reconstituer les étapes d'un récit (linéaire)? ou celles de la recette d'un gâteau (à partir d'images)...

Déjà fait !
Il y a 10 jours on a fait une sortie sur la journée et le lendemain ils ont remis quelques photos que j'avais prises dans l'ordre.
Pour le gâteau on en a fait en décembre et ils ont ensuite remis les étapes dans l'ordre.
J'ai fait la même chose avec des illustrations des albums étudiés.

et les âges de la vie? ( bb, enfant, ado, etc...)?

Nan pas fait... Une idée pour l'aborder ?

Partir de leur vie: de leurs petits frères ou soeur.

Chercher les différences avec eux-mêmes: Est ce qu'ils savent marcher? Parler? Manger tout seul? S'habiller tout seul? Faire du vélo? Ecrire leur prénom?

Parler aussi des grands frères et soeurs et s'apercevoir qu'ils savent faire des choses qu'eux ne savent pas, ou moins bien.

En déduire qu'il y a une évolution.

On peut également observer l'évolution physique en leur demandant une petite enquête à la maison: quelle taille faisais-je à 1an? 2ans? 3ans? 4ans? 5ans?

On grandit, on change. Et ce n'est pas fini!

On peut imaginer qu'en classe on représenterait la taille de chacun à travers les âges sur un graphique, avec des gommettes.

Terminer par ordonner les âges de la vie, de la naissance à la vieillesse.

Sinon, c'est toujours sympa de faire la vie d'autrefois en cycle 2.

Tu as des GS CP, en plus, Aline, ça s'y prête bien!

Tu peux choisir de voir l'évolution des modes de vie à travers les transports, les tâches ménagères, l'école.... J'ai des trucs dans mon ordi à te filer si tu veux. Mais c'est plutôt axé CP CE1.

(je ne peux toujours pas mettre de pièce jointe, apparemment, j'ai épuisé mon quota

Merci pour ces idées !
(ce sont des GS/CE1 et non GS/CP Zaubette )

Alors la vie d'autrefois je viens de finir de faire ! J'ai oublié d'en parler. En fait je l'ai surtout fait avec les CE1 (séquence d'Orphéécole) et parfois je regroupais avec mes GS. Ils ont donc vu les objets d'autrefois apportés par les CE1, les modes de transport et l'école.

Mais j'adopte votre proposition sur les âges de la vie. Reste à préparer tout ça, l'idéal étant pour demain !

Zaubette a écrit:

Sinon, c'est toujours sympa de faire la vie d'autrefois en cycle 2.

Tu as des GS CP, en plus, Aline, ça s'y prête bien!

Tu peux choisir de voir l'évolution des modes de vie à travers les transports, les tâches ménagères, l'école.... J'ai des trucs dans mon ordi à te filer si tu veux. Mais c'est plutôt axé CP CE1.

(je ne peux toujours pas mettre de pièce jointe, apparemment, j'ai épuisé mon quota

Tu peux utiliser beaucoup de sites d'hébergement gratuit ! C'est pratique !
https://www.archive-host.com/

https://www.box.com/

Je vais demander si c'est normal Zaubette que tu sois bloquée comme ça !

j'étais partie Pourquoi pas quelques photos (de magazines?) à placer dans un certain ordre, soit pour commencer, soit au contraire pour finir, après avoir fait le travail à l'oral que propose Zaubette?

Ah c'est sympa comme idée ça !
Que les élèves par exemple cherchent dans des magazines des nourrissons, des très jeunes enfants, des enfants, des ados, des adultes et des seniors.
J'adopte pour la fin de la séquence !!!

Zaubette a écrit:

Sinon, c'est toujours sympa de faire la vie d'autrefois en cycle 2.

Tu as des GS CP, en plus, Aline, ça s'y prête bien!

Tu peux choisir de voir l'évolution des modes de vie à travers les transports, les tâches ménagères, l'école.... J'ai des trucs dans mon ordi à te filer si tu veux. Mais c'est plutôt axé CP CE1.

(je ne peux toujours pas mettre de pièce jointe, apparemment, j'ai épuisé mon quota

On va faire ça cette semaine avec mes cp/ce1, je suis justement en train de regarder.

J'ai suivi quasiment à la lettre la séquence d'Orphéécole et ça a super bien marché !

Je sens que c'est ce que je vais faire. Ses séquences de DDM sont vraiment bien.

Première fois que je me servais chez elle je crois et je ne regrette pas ! Y'a même des diaporamas sur l'évolution des transports et l'école d'autrefois ! Des fiches, des enquêtes, une histoire, trop bien quoi !

Edit : ah nan en fait ma séquence venait de chez Lutin ! C'est celle sur la ville que j'ai prise chez Orphée !

Bonjour les filles,

Maya entre en grande section à la rentrée, et en plus d'une tonne de matériel, la maîtresse demande 3 manuels:

- La classe collection mathématiques, fichiers GS
- La classe Graphisme fichier n°2
- Graphisme- écriture: sur le chemin de l'écriture

les 2 derniers sont des cahiers d'exercices si j'ai bien compris, mais le 1er je pourrais le trouver d'occasion, vous pensez?
Avez-vous des "bons plans" pour les trouver moins chers à Paris?

nan parce que je râle mais 150 euro de fournitures en grande section

Elle vous demande ça ????
Moi je n'ai rien demandé, je fonctionne uniquement sur fiches/cahier d'écriture.

oui tout ça!

C'est juste hallucinant!

ben j'hallucine! c'est bien pour ça que je viens vous demander des tuyaux

Je n'ai jamais vu de collègues faire acheter des fichiers en maternelle !

Non mais ici c'est spécial, les écoles ne fournissent rien (on donne même un rame de feuilles pour les photocopies)
pas de bons plans à me proposer?

Si les parents de Martinique se révoltaient sur l'argent utilisé (euphémisme pour détourné ?) par les municipalités, ça foutrait un sacré coup dans la fourmilière !!!!