Questions sur le déroulement "concret" des épreuves orales

Bonjour à toutes et tous,
Papa de 3 enfants, j'ai décidé de passer le concours en candidat libre pour la première fois cette année. J'ai eu la chance de parvenir à être admissible mais j'ai désormais des interrogations sur le déroulement des épreuves orales. Si j'ai bien compris les textes, nous avons les épreuves suivantes:
- épreuve de Français + Agir en fonctionnaire de l'Etat
- épreuve de Maths + EPS (j'ai choisi le 1500 m)

Ce que je ne comprends pas c'est le déroulement de ces épreuves. Pour l'oral de Français, il semble que nous ayons droit à 3 heures de préparation mais ces 3 heures doivent nous servir à préparer à la fois notre séquence de Français et aussi notre entretien concernant "Agir en fonctionnaire de l'Etat"; donc, en gros, on n'a véritablement que 2 heures de préparation pour le Français et environ 1 heure pour "Agir en fonctionnaire de l'Etat".
Pour l'oral de Maths, par contre, j'ai l'impression qu'on a bien 3 heures de préparation uniquement dédiées à la séquence de Maths puisque l'entretien d'EPS, se déroule, non pas dans la foulée de l'oral de Maths, mais dans la foulée de l'épreuve de sport (1500 m pour moi).
Si tel est bien le cas, je suis surpris de l'inégalité de traitement entre l'oral de Maths et de Français (puisqu'on aurait alors 3 heures de préparation pour les maths et seulement 2 heures pour le Français); et je m'interroge aussi, du coup, sur le point de savoir si l'on dispose de temps pour préparer l'entretien d'EPS ou non.

Je remercie par avance très sincèrement toute âme charitable qui pourrait éclairer ma lanterne !


Edit Aline : pas de couleur rouge dans les titres svp. Ce sont les modos qui déterminent le besoin ou non de mettre en valeur certains posts. Merci.

Alors :

- épreuve de Français + Agir en fonctionnaire de l'Etat : 3h de prépa avec, si possible, 2h de français et 1h d'AFE.

- épreuve de Maths + EPS : 3h de prépa.
Là en fait tu as bien tes 20min d'exposé en maths, les 20min d'entretien qui suivent + les 10 min d'exposé en EPS et les 10min d'entretien en EPS.
C'était avec l'ancienne version du CRPE que l'oral d'EPS suivait la pratique.
Maintenant on court (quand on choisit le 1500m) et seulement quelques jours après (moi 1 semaine) on fait notre exposé.


Donc oui tu peux juger que l'on a 3h en maths contre 2h en français, que c'est injuste, etc. Mais c'est pour tous les candidats pareil. Et le jury forcément en tient compte.

Après pour l'avoir passé l'an dernier, c'est tout à fait possible ! Faut juste t'entrainer chez toi régulièrement à faire ne serait-ce que des plans de séquence à partir d'un sujet.


Bon courage !

Merci beaucoup pour cette réponse super rapide !

Je ne voulais pas dire que la différence entre le Français et les Maths était "injuste" mais seulement qu'elle m'étonnait et que, du coup, je n'étais pas sûr d'avoir bien compris le déroulement des oraux.
En tous cas, je te remercie de me faire partager ton expérience très précieuse pour ceux qui, comme moi, navigue dans un épais brouillard (je me prépare seul avec juste quelques livres).

Peux-tu sinon me confirmer ce que je comprends en lisant ta prose, à savoir que le jour de l'oral de Maths on enchaîne l'exposé et l'entretien de maths, avec l'exposé et l'entretien de sport (donc avec le même jury); ce qui supposerait donc que l'on pourrait notamment utiliser une partie du temps de préparation de l'oral de maths (une quinzaine de minutes par exemple) à se rédiger une petite note "pense-bête" pour se remémorer le contenu de son exposé d'EPS (appris par coeur auparavant)?

Et félicitations pour ta réussite au concours l'année dernière !

Alors en fait le jour où j'ai passé l'oral de maths, les examinateurs, après s'être renseignés dans les textes de lois, nous ont appris qu'effectivement rien ne nous empêchait de nous refaire un plan/mémo pour notre entretien d'EPS. Du coup j'avais pris 15min. (Et les jours précédents les candidats ne l'avaient donc certainement pas fait...).

Par contre je n'en avais pas parlé là car ce n'était pas valable dans toutes les académies. Certains n'avaient le droit à aucune note pendant leur exposé d'EPS.


Et merci !

Merci pour ces infos!

J'aurais aussi quelques questions sur le déroulement concret de cette épreuve orale:
- vous aviez quoi comme documentation (selon les académies)?
- chaque candidat à sa propre documentation?
- il faut utiliser un tableau noir pendant l'entretien?
- vous étiez plusieurs à passer l'entretien simultanément dans une même salle?

Bref, c'est dur de se projeter dans cette épreuve, car ça me parait un peu flou... Alors si certains d'entre vous peuvent nous raconter un peu + concrètement comment ça se passe, ça peut aider.

Merci beaucoup d'avance!!

Aline a écrit:

Alors en fait le jour où j'ai passé l'oral de maths, les examinateurs, après s'être renseignés dans les textes de lois, nous ont appris qu'effectivement rien ne nous empêchait de nous refaire un plan/mémo pour notre entretien d'EPS. Du coup j'avais pris 15min. (Et les jours précédents les candidats ne l'avaient donc certainement pas fait...).

Par contre je n'en avais pas parlé là car ce n'était pas valable dans toutes les académies. Certains n'avaient le droit à aucune note pendant leur exposé d'EPS.


Et merci !

A nouveau (au risque de me répéter et de manquer de beaucoup d'originalité!): Merci beaucoup ! J'y vois plus clair désormais.

Alors alors, j'essaie de répondre à tout ça :

laluciole a écrit:

Merci pour ces infos!

J'aurais aussi quelques questions sur le déroulement concret de cette épreuve orale:
- vous aviez quoi comme documentation (selon les académies)? Ici on avait une belle liste d'ouvrages à notre disposition : manuels, bouquins plus théoriques. Je crois, de mémoire, qu'on avait le droit à 2 bouquins sur notre table en même temps. Chaque bouquin était en plusieurs exemplaires ce qui évitait un litige entre candidats. Dans la salle de prép, on était une dizaine (5 qui passaient 1h30 avant nous et 5 donc qui passaient plus tard, dont moi. Et en plus sur notre table chaque candidat avait le BO 2008, le socle commun je crois (m'en suis pas servie) et en français le doc sur le langage à l'école maternelle.
Par contre dans certaines académies ils ont eu la mauvaise surprise le jour J de découvrir qu'ils n'avaient même pas les programmes !!! (oui oui, alors que pourtant c'est noté dans les textes qu'ils doivent être à disposition des candidats.)
Donc c'est vraiment TRES variable d'une académie à une autre.
- chaque candidat à sa propre documentation? bon j'y ai répondu au-dessus
- il faut utiliser un tableau noir pendant l'entretien? Alors moi je n'avais pas prévu et il n'y en avait pas dans la salle donc comme ça c'était réglé ! Mais de mémoire certaines troubliennes s'en sont servi. Donc ce n'est pas une obligation.
- vous étiez plusieurs à passer l'entretien simultanément dans une même salle? Ici nan, 1 seul jury par salle. On était juste plusieurs à préparer dans la même classe.

Bref, c'est dur de se projeter dans cette épreuve, car ça me parait un peu flou... Alors si certains d'entre vous peuvent nous raconter un peu + concrètement comment ça se passe, ça peut aider.

Merci beaucoup d'avance!!

Voilà, j'espère vous aider.

Merci beaucoup Aline! Ça aide bien!!

Je relance ce sujet pour un complément d'information.
Ca y est, les oraux sont derrière moi maintenant; pour ce qui est de la possibilité d'utiliser les 3h de préparation allouées à l'épreuve Maths+ EPS, je précise que le jury, à Nantes, nous a expressément interdit de recourir à une quelconque note, brouillon etc. que l'on aurait pu rédiger pendant la préparation.
Avis aux futurs candidats qui passeront donc devant ce jury: il est impératif que vous ayez appris par coeur votre exposé d'EPS car aucun pense-bête de dernière minute ne vous sera autorisé !

J'en profite pour dire que j'ai trouvé ces oraux extrêmement difficiles et les jurys très exigeants ... (lors de l'oral d'EPS on m'a quand même demandé après que j'ai présenté ma séquence en course de longue durée: "Oui, mais si vous vous retrouvez en réseau ambition réussite dans une CLIS, ne pensez-vous pas que vous aurez des difficultés à mettre en place vos projets? Et si, en plus, vous n'avez que trois élèves qui viennent en tenue de sport et que les parents sont impossibles à contacter car ils se désintéressent manifestement de la scolarité de leur enfant, que faites-vous?" J'avoue que celle-là était quand même "hard" et que j'ai bien galéré )
On verra bien; il n'y a plus qu'à attendre maintenant ...