inscriptions crpe 2012, quelle épreuve d'admission choisir ?

Salut !

Je me suis inscrite hier également, et j'ai choisi l'option musique. J'étais persuadée que le choix devait se faire entre danse et course 1500m, heureuse surprise !
Par contre, comme toi, je ne sais pas du tout en quoi consiste cette épreuve de musique.
Je joue du saxophone, et je pensais présenter un morceau spécifique de saxo. Je n'ai jamais entendu parler de chants ?? Il me semble qu'il y a, après l'instrument, une écoute d'une musique, on doit alors expliquer ce que l'on dirait en classe, non ??

Merci pour vos réponses !!

oui vous pouvez choisir de jouer d'un instrument au lieu de chanter. CEpendant comme tu l'as dit, le piano n'est souvent pas possible (car pas de piano dans la salle la plupart du temps). Après pour la flute à bec ... euh je ne sais pas ...
Après comme l'a dit carotline il y a une écoute et il faut en parler (analyse puis ce que tu ferais avec les élèves).

Moi, je passe les oraux de musique dans... 3 semaines maintenant ! Je ne chante pas (il en est hors de question, je suis plutot une casserole) mais je joue d'un instrument de musique que j'ai pratiqué en école de musique pendant environ 15 ans. Je joue de la flûte traversière, donc pas trop difficile à emporter.
L'épreuve consiste en : jouer (ou chanter) un morceau (5 minutes max), un exposé de 5 à 7 minutes où vous expliquez comment le morceau que vous avez choisi peut servir de base de travail avec vos élèves (en fonction des programmes, of course !). Puis, une écoute d'un morceau et une analyse musicale et histoire de l'art et comment construire une séance (ou séquence) avec ce morceau et pour quel cycle.

Vous pouvez choisir n'importe quel instrument de musique du moment qu'il ne nécessite pas un temps de montage excessif (donc pas de batterie, par ex). Pour le piano, vous poiuvez emmener un synthé, mais bon, c'est bof bof. Par contre, rien n'interdit la flûte à bec mais il faut quand même en avoir une maîtrise autre que vos souvenirs de collège pour que ça ressemble à quelque chose. Les accompagnateurs et les groupes (quatuor, ensembles vocaux...) sont interdits. Par contre, vous pouvez vous accompagner d'une bande son, du moment que vous amenez le lecteur cd nécessaire !

Pour ma part, le plus difficile fut de choisir le morceau. J'avais plusieurs critères. Je voulais un morceau qui "ait de la gueule" même sans accompagnement car je ne voulais pas dépendre d'une bande son et des éventuels problèmes techniques ou problèmes de tempo ou de justesse que cela implique. Je voulais aussi un morceau qui ne soit pas trop difficile techniquement parlant afin de ne pas me mettre en danger.

Bon, j'espère vous avoir aidé !

@ carotline : héhé moi qui n'aime pas courir j'hésite vraiment avec le 1500m qui me semble plus facile car moins de subjectivité !!! ça dépend d'une performance même s'il n'y a pas que cela ...

@ bouliecr : ouuuuuuuuuuuf ça me rassure qu'on ne soit pas obligés de chanter hihi merci !! Tellement dommage pour le piano ... 10 ans que j'en fais .. sniiiif :'(
merci pour toutes ces infos !!!

@ saroli : un gros merde pour les oraux alors !!!!
15 ans ouuuuuuuuuuuuu vous devez bien jouer !!! D'ailleurs j'ai une flûte traversière à la maison, je sais souffler dedans mais n'est jamais joué... A votre avis je pourrai en 1 an, apprendre de beau morceau ? Au niveau des doigtés est-ce complètement différent de la flûte à bec ??
Merci pour les précisions concernant l'épreuve !! ça me fait peur tout ça ....
Oui c'est clair que le synthé.... bof ^^
et ok pour la bande son, pourquoi pas ! alala faut que je réfléchisse vite à tout ça ... ! Trop de possibilités :'(
Je sèche déjà pour l'instrument alors si en plus après je bloque pour le morceau ahah je me meurs... moi qui pensait que mon inscription au concours ne durerait que 5 minutes... :'(
En tout cas un immense merci pour votre aide très très précieuse !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
et bon courage !!!

Jeanne-Héloïse

Suite à mes interrogations j'ai posé les questions à une prof de musique qui vient tout juste de me répondre, je poste sa réponse qui pourrait alors aider certains :
L'épreuve consiste en :
1) une interprétation vocale ou instrumentale.
En ce qui concerne l'interprétation vocale on peut chanter a capella (seul) ou en s'accompagnant (au piano, à la guitare ou en amenant un play-back enregistré.)
Le chant choisi doit permettre d'évaluer des compétences de justesse mais aussi d'interprétation. Il vaut donc mieux choisir un chant pour "adulte".
En ce qui concerne l'instrument , il est nécessaire d'avoir un niveau suffisant pour jouer avec sensibilité, et sans être gêné par le trac, une pièce qui témoigne de quelques années de pratique sans que la technique soit le critère majeur
2) Cette interprétation doit être un déclencheur pour des propositions de pistes pédagogiques. Si le chant adulte ne se prête pas à un apprentissage en classe , on lui adjoint un chant simple pour enfant dont on chante un couplet.
3) on est interrogé après l'écoute d'un extrait d'oeuvre musicale , que l'on doit pouvoir décrire et à propos duquel on propose une exploitation pédagogique.

Voilà les aspects principaux de l'évaluation.

Concernant la flûte à bec :
" La flûte à bec, bien jouée, est un instrument difficile.
Il faut être capable d'une réelle interprétation et d'un minimum de qualités techniques.
Si la ou les pièces proposées (cela peut être une suite)sont musicalement de qualité, s'il y a une maîtrise du souffle et des coups de langue bien choisis c'est faisable!"

@ Jeanne-Héloise :
J'hésite également entre l'option musique et 1500 mètres. La course est moins aléatoire que la musique. Si on court tant de minutes, on a telle note. C'est plus "sûr".
Mais je n'aime pas courir...Et je fais de la musique depuis toute petite. Alors...
Quant au morceau, j'ai 2 petites idées (mazurka ou tzigane). Mais il faut voir ce que je pourrais en tirer pour en faire une séance...
Il me semble qu'il y a également un chant pour enfant, il faut faire une liste de 5 chants, et le jury en sélectionne un qu'on doit chanter ????

@Saroli :
Bon courage alors !! Tu as choisi quel type de morceau ? Tu l'avais déjà travaillé avant l'épreuve ou tu l'as choisi spécifiquement pour l'épreuve ?

Merci !!

Caro

J'ai choisi des danses irlandaises pour flute seule. Je les avais déjà travaillé il y a quelques années mais sans plus.
Ce qui m'intéressait c'est que c'est écrit pour flute seule, la musique irlandaise est "tendance" et il y a pas mal d'exploitations possibles, quel que soit le cycle.

Pour ma part, sur le site siac1, je n'ai pas vu qu'il fallait présenter une liste de chant, cela devait être "avant" !

quand j'avais pris musique la 1ère fois il n'y avait pas non plus de liste de chant à présenter ... si tu choisis un instrument, ils ne vont pas te faire chanter. Ca va trop vite :
10min = interprétation + exposé puis 10 autres min pour l'écoute et les questions

@ caro : mais tu t'es inscrite non ? si tu as choisi musique tu pourras changer par la suite ?
voilà c'est exactement ce que je me dis pour la course... mais pareil je n'aime pas courir hihi, je préfère de loin la musique mais ne pense pas être à la hauteur !
J'ai écouté les morceaux que tu proposes au saxo et c'est super beau ! par contre tzigane je ne l'ai trouvé qu'accompagné au piano !

@ saroli : j'ai une flûte traversière à la maison, je sais souffler dedans mais n'est jamais joué... A votre avis je pourrai en 1 an, apprendre de beau morceau ? Au niveau des doigtés est-ce complètement différent de la flûte à bec ??

Euh, apprendre en 1 an à jouer d'un instrument c'est chaud ! Il y a tout le travail sur l'embouchure qui est particulier et les doigtés ne ressemblent pas vraiment à ceux de la flûte à bec.
Même si tu n'as pas de pb de lecture vu que tu fais déjà du piano, c'est pas tip top je trouve !

oki super merci pour ton avis !! ça va m'aider à faire des choix

@Jeanne-Heloise :
Effectivement, apprendre en 1 an, c'est chaud...Ton choix est assez difficile, tu ne peux pas emmener un piano électrique ?? Ca ne sera pas la meme qualité, c'est sûr, mais si c'est ce que tu préfères...Et il n'y a jamais de piano à disposition ? C'est quand même étonnant...Tu peux toujours aller courir 1500m pour voir ce que tu peux faire ??
Oui je me suis déjà inscrite, mais il me semble qu'on peut modifier son inscription jusque la date limite non ??
Pour les 2 morceaux, je les ai toujours joué avec un piano en accompagnement...Seule, ça va faire bizarre, mais pas le choix !

@ Saroli : bon choix pour les danses irlandaises, ca doit être sympa !

Ouiii mon choix est difficile sniiiif !! mais vous m'avez bien aidée hihi merchiiiiiii
alors si je pourrai sur un piano électrique mais je trouve que c'est difficile car le doigté n'est pas le même puis faire des nuances est plus difficile et ya pas de pédale LOL !
et le pb c'est qu'on ne sait pas si ya piano ou pas donc il est précisé dans les textes pas de piano sniiiif
mais tu as raison je vais courir et je verrai ... le pb c'est que je fais de l'hypertension donc faut d'abord que j'aille voir médecin pour être traitée LOOL !
et sinon je ne sais pas du tout pour l'inscription mais probablement !!! je n'ose pas m'inscrire de peur de pas pouvoir changer hihi mais je me dis qu'on a encore un peu de tps :p

oki pour les morceaux !! saroli disait plus haut que tu peux venir avec un enregistrement comme accompagnement tu peux peut être faire ça ? bon c'est clair que c'est pas évident car il faut être synchro mais bon

en tout cas un grand merci pour ton aide !!!

Bonjour à toutes,

Pour les filles qui ont du mal à faire un choix, vous pouvez vous inscrire plusieurs fois avec une option différente comme ça vous vous présenterez à celle que vous aurez définitivement choisie.

Bonjour !

Merciii cilini mais est-ce toujours possible avec la réforme ?? parce que c'est comme pour l'Académie avant on pouvait s'inscrire dans plusieurs mais on m'a dit que maintenant c'est plus possible...

si si c'est toujours possible. Et en plus désormais il n'y a plus du tout de problème pour les étudiants iufm qui veulent le passer dans une autre académie
Cette année je m'étais inscrite dans 4 académies, j'ai choisi après.

Donc comment il faut faire ? s'inscrire plusieurs fois ? gluups !

oui tu t'inscris plusieurs fois avec des options différentes!

Oo et ça ne change rien ??? j'ai un peu peur de faire plusieurs inscriptions héhéhé (et je comprends mieux pourquoi il y a autant d'inscris et si peu qui vont au concours alors :p)

merci en tout cas !

Merci d'arrêter avec les préjugés à 2 balles sur la flûte à bec, c'est un instrument aussi difficile qu'un autre, on peut rentrer au conservatoire en jouant de la flûte à bec. J'en ai joué pendant 6 ans, soprano,alto, ténor... Pas facile de passer de l'un à l'autre (doigtés différents pour la même note).
Enfin bref, je trouve hallucinant celui ou celle qui a dit "pour la flûte à bec, je sais pas..." comme si ce n'était pas un instrument de musique digne de ce nom. Ce n'est pas parce que vous en avez soufflé 3 notes au collège (d'ailleurs je rigolais de voir certains galérer pour jouer ces 3 notes, de façon peu fluide), avec une flûte en plastique (hérésie !) que vous devez vous dire que c'est simple et que le son est pourri. Le son d'une flûte à bec en plastique est horrible, oui, ce n'est rien comparé à celui d'une vraie flûte en bois (entre 200 et 900 euros).
Tu m'appelleras quand tu joueras comme ça, si c'est si facile la flûte à bec :

https://www.youtube.com/watch?v=pxRgTzgxIt0&feature=related

Pour ma part si j'arrive à faire un bon temps en course, je prends course (mais bon je m'y prends un an à l'avance pour choisir ), car c'est plus objectif, et ça fait si longtemps que j'ai arrêté la musique (5 ans).
C'est surtout la partie écoute qui peut faire peur je pense... Il faut avoir de bonnes bases, si vous êtes sûres de vos acquis et que vous jouez toujours et que vous n'êtes pas très sportives, il n'y a pas à hésiter je pense.
Pour les inscriptions multiples ça m'étonne, on reçoit vraiment ensuite plusieurs dossiers ? Vous allez coûter cher en papier ou pour cela il faut s'inscrire dans des académies différentes ?

Je suis d'accord avec toi pour la flûte à bec, la majorité des gens ont cet a priori car c'est l'instrument qui a été choisi pour "vulgariser" la musique...

J'hésite encore pour le choix, car j'ai repris la musique l'année dernière seulemnt (cours de saxo et big band) après 5 ans d'arrêt total, et je n'ai pas retrouvé le niveau que j'avais alors...Je pense retravailler le morceau que j'avais présenté au Bac, mais il est assez technique, vais-je réussir à le jouer correctement ??
A côté de cela, je suis très sportive, mais je n'aime pas du tout courir...En m'entrainant cependant, je suis certaine d'arriver à un bon score. Que faire ???

Je me demandais également si, pour l'option course, il s'agit bien de courir 1500m, point barre, ou il y a des questions sur le sport en plus ????

Merci !!

A vrai dire ça m'étonne aussi pour les inscriptions multiples... Comment ça se passe ? certains l'ont déjà fait ??

Carotline, pour le 1500 m il y a aussi des questions :

"II. - Epreuves d'admission
II-1. Présentation de la préparation d'une séquence d'enseignement en mathématiques et interrogation,
au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l'éducation physique et sportive

L'épreuve vise à évaluer :
― les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et organiser une séquence d'enseignement s'inscrivant dans les programmes d'une classe de l'école maternelle ou élémentaire ;
― la capacité du candidat à expliquer et justifier ses choix didactiques et pédagogiques.
L'épreuve comporte deux parties.
L'épreuve est notée sur 20. La première partie est notée sur 12 points, la seconde sur 8 points ; coefficient 3.
Première partie : durée de la préparation : trois heures ; exposé n'excédant pas vingt minutes suivi de vingt minutes d'entretien.
Seconde partie : en fonction de la discipline choisie.
La première partie consiste pour le candidat, à partir d'un sujet tiré au sort, à préparer une séquence d'enseignement sur une notion ou un contenu inscrit dans les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire) et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d'un entretien avec le jury.
Dans l'exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d'évaluation. L'entretien avec le jury porte sur l'exposé et sur la progression de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire.
Les sujets sont fondés sur les programmes de l'école primaire (maternelle et élémentaire). La classe et le cycle pour lesquels la séquence d'enseignement est préparée sont précisés. Pour chaque sujet, le candidat dispose d'une documentation en salle de préparation.
Dans la seconde partie, le candidat effectue une présentation dans l'un des domaines suivants, choisi au moment de l'inscription :
― arts visuels ;
― musique (expression musicale) ;
― éducation physique et sportive.
La présentation est suivie d'un entretien avec le jury.
a) Arts visuels ou expression musicale :
Epreuve sans préparation. Durée de l'épreuve : vingt minutes ; exposé ou expression musicale : dix minutes incluant les trois à cinq minutes d'interprétation ; entretien : dix minutes.
Le candidat apporte tout le matériel nécessaire à sa prestation. Pour le domaine de la musique, le choix doit se limiter à un instrument qu'il peut transporter, ce qui exclut les pianos ou les instruments qui requièrent un temps de montage, tels que les batteries. Sont également exclus les accompagnateurs et les formations instrumentales ou chorales.
La responsabilité de l'utilisation et de la bonne marche du matériel apporté par les candidats leur incombe. Il n'est fourni par les organisateurs du concours que l'accès à un branchement électrique usuel.
Domaine des arts visuels :
Pour les arts visuels, un support de petit format (les DVD sont admis), qui ne donne pas lieu à notation, est apporté par le candidat. Il consiste soit en une réalisation du candidat en dehors du contexte de l'épreuve, soit en un document visuel de son choix, dans le champ plastique ou les champs photographiques, vidéo et cinématographiques.
L'exposé prend appui sur le support apporté par le candidat de manière à faire ressortir ses connaissances d'ordre artistique et culturel ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives.
Domaine de la musique :
L'expression musicale consiste en l'interprétation vocale ou instrumentale d'une œuvre choisie par le candidat (durée de trois à cinq minutes), suivie d'une brève analyse par celui-ci de sa prestation, pour une durée totale de dix minutes. Le candidat doit faire ressortir ses connaissances d'ordre artistique et culturel, ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives.
Entretien avec le jury :
Pour le domaine des arts visuels, le jury présente au candidat un document visuel, afin d'élargir l'entretien à un champ différent de celui qui a été choisi pour l'exposé.
Pour le domaine de la musique, le jury présente au candidat un document sonore, afin d'élargir l'entretien à un champ différent de celui qui a été choisi pour l'expression musicale.
L'entretien permet d'approfondir les points développés par le candidat, de vérifier ses connaissances et sa réflexion dans le domaine choisi ainsi que son aptitude à les relier à l'enseignement primaire.
b) Epreuve d'éducation physique et sportive :
L'épreuve se déroule en deux parties. Chaque partie entre pour moitié dans la notation.
Les candidats réalisent la prestation physique qu'ils ont choisie au moment de l'inscription, parmi les deux options suivantes : activité d'expres​sion(danse) ou course de 1 500 mètres. Elle est suivie d'un entretien avec le jury (durée de l'entretien : vingt minutes, dont dix minutes d'exposé du candidat et dix minutes de réponse à des questions).
Prestation physique :
Danse :
L'épreuve consiste en une prestation individuelle. Tous les styles de danse sont admis. Cette prestation a une durée de deux minutes maximum.
Le candidat doit apporter tout matériel nécessaire à sa prestation et à son audition.
Course de 1 500 mètres :
L'épreuve consiste en une course précédée d'un échauffement. La course est notée selon le barème qui figure à l'annexe IV du présent arrêté.
Les candidats n'ayant pas satisfait à l'obligation de fournir le certificat médical ou l'ayant produit hors délai se voient attribuer la note 0 (non éliminatoire) à la prestation physique.
La moyenne des notes obtenues par les candidats ayant réalisé l'une et l'autre des deux options de la prestation physique est attribuée par le président du jury aux candidats dans l'une des situations de dispense énumérées à l'article 13. Lorsqu'un candidat, s'étant blessé en cours d'épreuve, ne peut effectuer la totalité de la prestation physique, le jury attribue la note en fonction de la prestation réalisée.
Entretien avec le jury :
L'entretien prend appui sur la prestation physique, dont il est un prolongement. Au cours de l'entretien, le candidat indique ce qu'il retire de sa pratique pour lui-même et pour son enseignement. Il expose en particulier comment il peut transposer cette pratique dans son enseignement à l'école primaire, en prenant en compte les liens avec les autres disciplines et le développement de l'enfant. Puis le candidat répond à des questions du jury, destinées à élargir et approfondir sa réflexion, qui porteront sur une autre activité physique que celle qu'il a choisie, parmi les activités les plus pratiquées à l'école primaire."

J'ai passé l'ancien concours, avec E.P.S. obligatoire, et en option musique. J'ai eu 10/20 seulement à l'oral d'E.P.S. malgré un exposé béton, car les questions étaient juste impossibles!! Malgré le fait que cela fasse un an que je suis dans le métier, je ne saurais toujours pas répondre à leurs demandes. J'y repense souvent. Je ne vois toujours pas le rapport avec ce que je vis au quotidien. C'est facile, c'est là que j'ai eu ma plus mauvaise note du concours malgré tout ce que j'avais appris.

Musique: 19/20, j'ai chanté, j'ai fait mon exposé, et j'ai répondu aux questions.

Vous parlez de préjugés, justement n'en ayez pas sur l'épreuve de musique! Elle est tout à fait accessible, et bien plus facile à réviser, et la subjectivité d'un jury est la même, qu'importe la matière.
Bon courage et faîtes le bon choix!