Coment utilise-t-on le tableau?

Voilà tout est dans la question... Je sais qu'il ya une partie qu'on n'efface pas et une qui est réservée aux répones des élèves mais le reste .. Mystère!
Avez-vous eu des précisosn à ce sujet?
MErci à tous!

Chorème a écrit:

Voilà tout est dans la question... Je sais qu'il ya une partie qu'on n'efface pas et une qui est réservée aux répones des élèves mais le reste .. Mystère!
Avez-vous eu des précisosn à ce sujet?
MErci à tous!

Excuse-moi, mais j'ai bien ri en lisant ta question! Qu'est-ce que l'IUFM a encore inventé?? La tableaulologie?
Je ne pense pas qu'il n'existe qu'UNE seule manière d'utiliser le tableau...

Perso, je fais:
- volet gauche s'il existe: éventuelles réponses des élèves, brouillon, mots difficiles, date du prochain contrôle...
- au centre: titre, problématique quand j'y pense, plan que j'écris au fur et à mesure qu'on progresse. Avec mes classes de quasi analphabètes j'écris même tout le cours sauf s'il y a trop de bruit, puis j'efface en ne laissant que le plan.

tut tut tut Lorica ! L'iufm a tout prévu pour les stagiaires débiles que nous sommes...Nous avons eu droit à la formation : comment utliser le tableau...3 heures passées là dessus...Mouais, sans commentaires...
Alors pour faire simple, voici les instructions (ordres ?) de l'iufm :
A gauche : ce qu'on n'éfface pas pendant l'heure . Donc la date, le titre de la séquence, le titre de la séance, les objectifs de la séance...
Au milieu : la trace écrite, les machins que l'on écrit pendant le cours et que les élkèves doivent religieusement recopier
A droite : les délires des élèves (je veux dire quand on corrige un truc et que ce sont les élèves qui écrivent des aneries plus grosses qu'eux) donc les machins qui ne doivent pas rester trop longtemps au tableau...
J'en peux plus de l'iufm...Je vais disjoncter

Merci les filles pour vos réponses. Je ne suis pas à l'IUFM (je suis contractuelle) mais j'ai droit à une visite-conseil au bout de 6 ans
Bon j'ai choisi ma classe de CAP car chaque séance je revois mes objectifs à la baisse. Je verrais bien ce qu'on me dit peut être que je serais virée!!!!
En tout cas moi j'ai un tableau: 1/3 tableau blanc à gauche et le reste tableau à craie en une seule partie et pas très large... Je ferais ce que je peux!

Salutations,

j'ai trouvé quelques liens qui peuvent t'intéresser :
http://capesentrouble.forumactif.com/forum-profs-en-trouble-f4/ecrire-au-tableau-ou-pas-t13659.htm?highlight=tableau
http://capesentrouble.forumactif.com/forum-profs-en-trouble-f4/la-gestion-du-tableau-t4486.htm?highlight=tableau
http://209.85.135.104/search?q=cache:ZSdb_QvNRIkJ:www.ac-amiens.fr/pedagogie/math-sciences/IMG/doc/cp_grille_observation_sequence_1.doc+%22gestion+du+tableau%22&hl=fr&ct=clnk&cd=18&gl=fr&client=firefox-a

(pour le dernier lien, seule une petite partie t'intéressera).

Bonne chance, ça se passera bien.

Merci merci et encore merci pour ces informations et ces références...

Alors, comment s'est passée la visite conseil ?

Je vous tiens au courant, elle a lieu la semaine prochaine...

y a pas de raison chorème

merdum

Alors, si ce n'est pas indiscret ? Tout s'est bien passé ?

Bonjour,

Je viens enfin donner de mes nouvelles et de ma visite conseil.
Bon alors, les points positifs: je gère bien mes élèves, bon relationnel, fermeté, je les fais bosser, je suis le programme... Mais car il y a toujours un mais!
Les documents (de très bonne qualité) étaient peut être un peu compliqués pour mes élèves. Comment parler des conflits actuels alors? Car tous les conflits du 20ème siècle sont complexes... Surtout pour des CAP n'ayant jamais fait de géo et d'histoire!!! J'ai quand même eu le droit à :" Euh M'dame, le Napalm c'est pas un pays?" " Non mon garçon tu confonds avec le Népal!"
J'avais choisi de faire remplir un tableau à partir de photos illustrant différents conflits. Avec comme entrées : Où? Quand? Qui contre qui? Pourquoi?
Comme conseil on m'a proposé de leur faire remplir une frise chronologique où ils auraient indiqué leur date de naissance, celles de leurs parents, grands-parents voire arrière-grands-parents Le savent-ils? Je n'en suis pas sûre. J'aurais dû aussi partir de l'actualité (visite de Sarko en Algérie, son discours...). Mes élèves internes pour la plupart savaient-ils que notre Président était en Algérie? Connaissaient-ils la teneur de son discours? Déjà qu'ils ne savaient pas que l'Algérie a été française... Et puis je n'ai pas périodier...
J'attends maintenant le rapport... Mais je dois vous avouer que je n'ai pas plus de billes pour gérer ma classe de CAP dont 5 sur 12 sont déficients légers, selon le médecin scolaire, un dépressif... Et le reste je ne vous le dis même pas!!!