besoin précisions

2 ptites questions d'un débutant
dans un sujet de dissertation, y a t il un corpus de documents en aide ?
en géo, y a t il un fond de carte pour un croquis de synthèse (comme au capes) ?

zz a écrit:

2 ptites questions d'un débutant
dans un sujet de dissertation, y a t il un corpus de documents en aide ?
en géo, y a t il un fond de carte pour un croquis de synthèse (comme au capes) ?

pour la dissert je crois que c'est comme au capes de lettres donc juste un sujet sans doc
en géo, il y a une carte à faire et si tu veux, tu peux ajouter un croquis...

ah ben les croquis j'en rajoute toujours le plus possible!!!
les géographes adorent ça autant leur faire plaisir !!

Concrétement, un croquis sert à quoi ? A reprendre l'ENSEMBLE de la démonstration proposée dans la dissert' ou à illustrer uniquement des parties du devoir ?

la carte = synthèse finale sur fond carte
croquis = croquis main levé dans la copie pour illustrer une idée, un exemple
schéma : construction abstraite, de formes, pour expliquer une idée

les 3 sont à faire, plus il y en a mieux c'est, après il faut évidemment qu'ils soeint judicieux et pertinents

Pour le croquis, tu le mets à la suite de l'exemple écrit (ou en fin de copie en faisant une sorte de page "annexe") ?

le croquis il est dans la copie et sert ton exemple, tu l'intègre à ta dissertation
perso je présente toujours comme ça :

j'écris normalement ma dissert et en vien à
mon exemple et annonce le croquis (je saute une ligne)

titre croquis :

croquis dessiné, à peu près centré

l'échelle (hyper important, toujours en mettre une !), avec l'indication du nord

la légende

et je reviens à la ligne et continue à écrire

ton croquis doit parler de lui même mais après tu dois expliquer sa pertinence

Comment tu devines/calcules l'échelle ?

imaginons par exemple un sujet sur l'agriculture française, dans une partie sur l'élevage intensif, tu peux placer un croquis de la Bretagne agricole par exemple, en expliquant que c'est la région qui symbolise l'élévage hors sol avant de le dessiner
puis après tu mettras en valeur les éléments du croquis ce qu'il raconte sans non plus développer et répeter les infos contenues dans le croquis genre si le Morbihan est en blanc parcequ'il y a une dominante d'élevage laitier, tu vas pas dire "on noter aque le Morbihan est à dominante élevage laitièr", alors que tu as noté le nom de la région, et que la légende indique que blanc = dominante élevage laitier, c'est comme paraphraser un texte !
c'est plus intéressant de dire que le Morbihan a une longue tradition d'élevage laitier et qu'on le retrouve sur la carte, ou alors s'il a une tradition d'élevage porcin, là tu souligne la contradiction et tu explique comment on est arrivé là ! ou souligner, même si ce n'est pas visible un cas isolé de culture céréalières au milieu espace dominante betteraves !! ça c'est expliquer la carte.
j'espère que je suis assez clair....
en plus de la carte, le croquis est apprécié du correcteur
1 il sait que tu as pris en compte la dimension de représentation spatiale qui caractérise quand même au fond la géo !
2 le fait de faire un croquis ou deux croquis en + de la carte finale (si elle est déjà bien soignée et bien faite c'est déjà cool) accentue cet effet
3 le croquis te fait gagner du temps en explication

ps : ne fais pas attention aux connaissances que je donne c'est de la pure fiction, le morbihan n'est aucunement laitier !!

mais pour gagner du temps il faut s'entraîner à les faire et se créer un corpus de croquis dans chaque domaine, à sortir selon les sujets

par exemple transports : croquis du noeud routier lyonnais
agriculture : bretagne
frontières : un croquis relations entre Mulhouse et Bâle
etc etc...

Freyja a écrit:

Comment tu devines/calcules l'échelle ?

quand tu recopies un croquis sur un bouquin tu as normalement toujours l'échelle donc si tu l'apprend en le recopiant tu apprend aussi l'échelle
100 km = tant cm

les croquis ça se sort pas comme ça, ça sapprend mais crois moi bien utilisé ta note va exploser !!

Oui ! Je vais m'y mettre, jvais dessiner des croquinous tout partout ! J'attaque l'Asie la semaine prochaine ! Merci beaucoup !

et après il y a les schémas ; au lieu de définir une notion tu la schématise = gain de temps !!
par exemple sujet sur les frontières de la France = tu sors ton schéma de déf des frontières = inversée, integrée....
l'année dernière au capes, sujet sur la terre en Amérique latine : les meilleurs ont sorti un schéma (inventé par Roger Brunet) qui expliquait l'évolution de la terre ; c'étaient juste des points, des carré et des rectangles ; le jury a bien précisé qu'ils avaient été très apprecié !!
comme les croquis sur les enjeux de la terre dans les espaces pionniers de l'Amazonie et du Chaco....si la carte de synthèse finale reste le plus important et nécessite un soin particulier (au moins 1/4 du temps doit y être uniquement consacré !) les croquis et les schémas démontre le candidat qui a adapté une démarche géographique !!

Sont cools ces géographes ! Des petites dessins, tout plein.

Je pense que la géo peut tomber, car ils veulent bien emmerder les candidats cette année... Nous vaincrons !

je ne saurais assez te conseiller de te munir
1 d'une règle à ronds, triangles et carrés = gain de temps et caibrage facile des symboles
2 crayons couleurs et feutres fins pour écrire par dessus (les stylos billes pour écrire par dessus, hachures au stylo au lieu feutre fin ou crauon couleur = grosse loose, gros pâtés, tout moche )
3 de t'entraîner grave !!!!!

en général elle em...aussi beaucoup les capésiens, mais si c'est bien fait, il y a moyen d'avoir de super notes !