sequence mineure et majeure

Bonjour à tous
Petite question: Vos séquences sont composées de quelle façon pour une mineure ? une majeure?
Pour une mineure 3 séances est-ce suffisant?

Merci.

Majeure: Oeuvre intégrale sur la période imposée par les programme.
Mineure: GT sur le Thème imposé mais pas forcément sur la période proposée.

3 séances ne me paraissent pas suffisantes sachant qu'il faut trouver dans la séquence au minimum:
-deux séances de langues: une séance de lexique et une séance de grammaire
-une séance de lecture
-une séance d'oral (ou alors tu cumules oral et lexique par exemple)
-une séance d'écriture

Bref, il te faut 4 séances minimum sans compter l'évaluation, et plus pour l'OI puisqu'il y a minimum 3 extraits à étudier en séances lecture (donc minimum 6 séances).

Si tu tapes cleofee dans le moteur de recherche de la BDD tu trouveras mon fichier "Comment faire une séance en Français" qui résume tout ce que j'ai appris à l'IUFM.

merci. On ne nous a jamais mis au courant de cela à l'iufm mais peut être est-ce parce que j'ai passé le concours il y a 6 ans??

En effet, puisque depuis les nouveaux programmes les professeurs ont moins de liberté!

La séquence majeure ne peut pas être un gt et la mineure, une OI ?

On nous avait dit l'an passé deux OI (oeuvres intégrales) deux PO (parcours d'oeuvre ou lecture cursive) et deux groupements de textes. Après tout dépend du volume horaire même si en général on fait souvent les OI en majeure.

DerMax a écrit:

On nous avait dit l'an passé deux OI (oeuvres intégrales) deux PO (parcours d'oeuvre ou lecture cursive) et deux groupements de textes. Après tout dépend du volume horaire même si en général on fait souvent les OI en majeure.

Merci, je note !

Oui alors nous on ne nous a riens dit si ce n'est de s'adapter et qu'un parcours d'oeuvre était possible à la place d'une OI. Du coup je fais un à deux parcours d'oeuvre maintenant chaque année selon la classe.

Oui, en fait dans l'idéal tu as trois OI mais il faut s'adapter à la classe. En réalité, je fais 2 OI et un parcours d'oeuvre voire une OI et deux parcours d'oeuvre en fonction de la classe.

J'ai retrouvé mes notes:

RAPPEL
Par année 3 OE tous sont à travailler dans l’ordre choisi mais on va vers une littérature d’idées (on termine par l’objet d’étude le plus philisophique).
Pour chaque OE : on a forcément une séquence mineure/majeure c’est-à-dire que chaque objet d’étude est travaillé deux fois. Dans l’année on a 6 séquences à travailler.
Pour chaque séquence Min/Maj il faut travailler par problématique : une question que l’on se pose au début de la séquence et à laquelle on répond tout au long de la séquence. (la problématique peut être inspirée par le BO mais ne doit pas être la question du BO) puis problématique et titre séance. On répond à la problématique de la séquence à la fin (elle conclut la séquence).
La bonne problématique en fr commence par « en quoi » ou « comment ».
Du document d’accroche les élèves doivent trouver la problématique
Les questions servent à aider pour l’objectif du travail. Obliger à faire un brouillon avant d’écriture (outils à mettre en place dès la seconde) ; on ne dicte pas un cours on les aide à prendre des notes.
Dans l’année on doit avoir 2 œuvres intégrales (lue ou vue en entier), 2 parcours d’œuvre (avec au moins incipit, excipit, des péripéties) et 2 groupements de texte. Pour film soit tout regarder soit par passage soit l’une puis l’autre. Majeure 6 à 7 semaine maxi, 4 semaines mini.
Mineure : 2semaines mini /3-4semaines
Groupement de texte : on peut n’étudier qu’un ou deux textes.
OE
Identité & diversité OE
L’homme & son rap OE
La parole en spectacle
Majeure Les raisins de la galère
Parcours L La Peste
OIntégrale Le Dictateur
OI
Mineure Reconquérir son identité (poèmes sur colonialisme)
GpmtT Des situations et des figures mythiques
GpmtT Le cercle de Craie Caucasien
PL

OE
imaginaire OE
avancees_scientifiques OE
philosophie_lumieres
Majeure Le suréalisme(5h,3s)
Parcours L Frankenstein (6h,3s)
Parcours L (6h,3s)
OE
Mineure Les contes (6h,3s)
GpmtT (6h,4s)
Le combat contre l’injustice (9h,5s)
GpmtT

Sur cahier texte :
Séquence 1/…………….. Pbtique : /////////////////
Accroche………………….
Séance 1 : titre ; problématique……………….

Pour cahier élève : 24*32 TITRE ROUGE , pb vert
Accroche droite cahier
A gauche SEANCE 1 : TITRE

Ah, les fameuses séquences mineures et majeures !

Et sinon, connaissez-vous la séquence en ut, et la séquence en fa dièse ?