CRPE 2012/2013

J'arrive à tout concilier pour l'instant, moi j'appel ça du pot

un petit avis/une petite idée sur ma problématique de géo?

J'ai pas encore attaqué la géo, cependant je bosse sur deux supports, le hatier et les cours du cned, leur structure est trés proche sur la partie géographie (que j'ai survolée).

J'ai bien peur que le fouilli que tu ressens ne soit que l'image même du programme

Courage

Bonjour à toutes et tous,

Ça y est, je me lance dans l'aventure, la décision est prise après des semaines de réflexions et un petit stage de trois jours dans une école primaire!

Je suis contente de vous rejoindre sur ce forum, et de voir qu'il y a plein de motivé(e)s!

Comme c'est le tout début pour moi , je ne sais pas trop par où commencer... J'ai acheté les bouquins "qu'apprend-on à l'école primaire / maternelle?" histoire d’avoir les programmes officiels. Dites moi, c'est simplement à partir de ça que se basent les révisions? Parce que j'aimerais me faire un planning annuel, mais je ne sais pas si c'est uniquement la dessus que tout un chacun se base...

Je vais aussi acheter des bouquins (lesquels...il faut encore que je parcours le forum!), et j'hésite encore entre bosser seule ou avec 1 organisme...

Enfin bon, pas mal de questions à traiter encore! Mais je languis vraiment de me plonger dedans!

Le programme du crpe correspondrait plutôt a celui du collège avec un peu du lycée aussi, qu'a celui du primaire, ce ne serait pas drôle sinon lol

Tu devrais plutôt aller dans une librairie ou à la fnac voir ce qu'ils ont sur le crpe car là tu ne vas pas aller loin avec ce que tu as acheter malheureusement.







Si ça intéresse certains j'ai trouvé un "programme" du crpe sur un blog, mais en faite c'est le programme des hatier lol
http://des-petits-pas.blogspot.com/p/crpe-2012_9328.html

Merci Cecilialex! Un petit tour en librairie est prévu ce we! Ça m'aidera à y voir plus clair!

Coucou tout le monde, pour ceux qui ont le nathan, en numération, l'exercice 3 question 1 je ne trouve pas le même résultat que le bouquin et ne le comprend pas. pour moi ca fait 4321 et non pas 40321. Dites moi si vous avez compris svp!!

Pas d'enfants aujourd'hui, va falloir que je sois efficace!

Il me semble avoir trouvé 40321, mela-gaga, il ne faut pas oublier l'étape où tu divises par 0. Là je n'ai pas le bouquin sous les yeux mais ce soir je peux regarder si tu veux.

Ah bah j'ai du la zapper...

J'ai remarque que le site du Cned n'est toujours pas actualise pour le crpe 2013.
J'aimerais savoir si il est possible de ne prendre que les devoirs du CNED SANS les cours pour bien m'entrainer et connaitre mon niveau ( car j'aurai les Hatiers pour les cours et je n'ai pas les moyens de payer le tout 395 euro ) et combien ca coute?

Ladyantilles, je ne pense pas que tu puisses acheter uniquement les devoirs. Ils proposent des devoirs supplémentaires et complémentaire, sans les cours mais ce n'est pas donné pour seulement 2 devoirs...

Ca c'est vraiment dommage, moi aussi j'aurais aimé trouver une formule avec seulement les devoirs... Je sais qu'il y a Ad Hoc qui propose ça, mais a priori ce n'est pas de bonne qualité d'après ce qu'on a pu lire sur le forum!!

Je viens de recevoir la documentation de forprof. Déjà que je trouvais que le CNED coûtait un bras, là, c'est carrément prohibitif!

C'est ça qui est décourageant, c'est déjà pré-selectif au niveau financier....

C'est ce qu'on appelle la discrimination...

Et je t'invite à mettre en corrélation avec 1789 et cie

Je me pose une question depuis pas mal de temps, j'ai déjà un avant gout de l'avis des gens par rapport au fait que le concours soit ouvert aux parents de 3 enfants sans avoir le master.

Je me demandais si les correcteurs, enfin plutôt ceux qui nous notent à l'admission avaient ce genre de préjugés, et si ils n'étaient pas plus sévères avec quelqu'un qui n'a pas de master, qu'avec quelqu'un qui en a un...?

mela-gaga a écrit:

Coucou tout le monde, pour ceux qui ont le nathan, en numération, l'exercice 3 question 1 je ne trouve pas le même résultat que le bouquin et ne le comprend pas. pour moi ca fait 4321 et non pas 40321. Dites moi si vous avez compris svp!!

Pour ton problème, tu dois chercher l'écriture en base 5 du nombre 2586 en base 10. Il faut donc diviser ce nombre par 5 (en posant la division), ensuite tu divises le quotient obtenu par 5 et ainsi de suite jusqu'à ce que le quotient doit égale à 0, ce qui fait:

-> 2586 / 5 = 517 (le quotient), reste 1
-> 517 / 5 = 103 , reste 2
-> 103 / 5 = 20 , reste 3
-> 20 / 5 = 4 , reste 0
-> 4 / 5 = 0 , reste 4

Le nombre obtenu est donc bien 40321 en base 5. Il ne faut pas oublier de prendre en compte tous les restes même ceux égales à 0. Voilà

Ben disons qu'ils ont tjs tendance à favoriser ceux qui sortent de la filière traditionnelle, cad l'iufm et ses master.

Après, si tu es bon candidat et que tu justifies ta valeur aux oraux, ça passe.

Je connais des personnes qui se sont tapées des 3 et 4/20 aux oraux de maths et fr alors qu'ils sortaient du M2 iufm et d'autres qui avaient un bac +5 ailleurs et qui ont eu des 17,18/20.

Disons que les oraux font tout. Si vraiment tu cartonnes, les jurys, vu qu'ils voient tes notes de l'écrit (chose que tu ne connais pas, toi), vont te mettre des notes très hautes afin qu'ils s'assurent que tu aies le concours. Ainsi, un 19 ou même 20/20 n'est pas rare et permet aux jury d'être sur que tu aies ton concours. A l'inverse, si tu ne les convaincs pas, ils mettent très souvent des cartons (style 2, 3, 4....) pour arriver à l'effet inverse.

Par exemple, je connais une personne qui avait 15 de moyenne à l'écrit et qui n'a pas eu son concours (elle a eu 3 à l'oral.. lol).

Ceci est valable dans tous les concours de la fonction publique. Pourquoi ? tout simplement car dans tout métier, au delà des connaissances que tu dois maitriser, la communication et la pédagogie sont primordiaux.

Et là en effet, au-delà des connaissances, l'expérience des entretiens d'embauche d'une manière générale, et la capacité à "se vendre" peuvent être un plus... En gros il faut être irréprochable, ou faire preuve d'une qualité particulière qui incite le jury à vouloir à tout prix te faire passer le cap... Et ben c'est pas gagné.....

Oulala noooon je suis une vraie nulle à l'oral ça ne me rassure pas ! mais merci pour ces précisions c'est tout de même encourageant de se dire que même si à l'écrit on n'a pas été très bon... on peut avoir une chance si on cartonne à l'oral !

C'est bizarre, le jour du concours quelqu'un avait posé la question de savoir si à l'oral le jury avait les notes de l'écrit et on lui a répondu que non.

D'ailleurs comment le jury peut savoir si l'on vient d'une filière "classique" ou autre ? N'y-a-t-il pas normalement un certain anonymat ?

De toute façon au pire, à mon avis ils ne se gênent pas pour poser la question...

Minisnorkie a écrit:

mela-gaga a écrit:

Coucou tout le monde, pour ceux qui ont le nathan, en numération, l'exercice 3 question 1 je ne trouve pas le même résultat que le bouquin et ne le comprend pas. pour moi ca fait 4321 et non pas 40321. Dites moi si vous avez compris svp!!

Pour ton problème, tu dois chercher l'écriture en base 5 du nombre 2586 en base 10. Il faut donc diviser ce nombre par 5 (en posant la division), ensuite tu divises le quotient obtenu par 5 et ainsi de suite jusqu'à ce que le quotient doit égale à 0, ce qui fait:

-> 2586 / 5 = 517 (le quotient), reste 1
-> 517 / 5 = 103 , reste 2
-> 103 / 5 = 20 , reste 3
-> 20 / 5 = 4 , reste 0
-> 4 / 5 = 0 , reste 4

Le nombre obtenu est donc bien 40321 en base 5. Il ne faut pas oublier de prendre en compte tous les restes même ceux égales à 0. Voilà

Merci en fait j'avais noté le quotient et le reste à l'envers sauf pour la dernière division et j'avais oublié le 4/5. fin bref, j'ai compris mon erreur. Merci!

De rien

Coucou!!
Après de longs jours passés à vous déserter, me revoilà!
Pas trop avancé ces jours-ci, je dois revoir mon planning à la baisse.
En quoi Ad Hoc n'est pas ça? les prix m'intéresse, je voudrais savoir ce qui cloche!
Je n'ai toujours pas eu la documentation forprof... un jour peut-être!
Pour le moment, c'est stylo rouge et papier jaune pour rechanger le planning! yahou! je ne suis pas fière de moi!